人教版九年级物理 15.3《串联和并联》 教案

串联和并联教案 教 [来源:Zxxk.Com][来源:Zxxk.Com] 学 目[来源:学§科§网Z§X§X§K] 标 知识与技能 1、知道串联、并联电路的特点. 2、会读、会画简单的串、并联电路.[来源:学科网] 3、知道生活、生产中采用简单的串联或并联电路的实例.[来源:学#科#网Z#X#X#K] 过程与方法 1、通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别，从而培养学生对实际问题的探究能力，分析问题和解决问题的能力. 2、通过让学生举出生活、生产中简单串、并联电路的实例，培养观察能力. 情感态度与价值观 激发学生认识串联电路和并联电路的兴趣，积极主动找出串并联的特点及识别方法，能联系生活中的串并联电路，体会科学知识在实际生活中的应用及其价值。 教学重点 通过观察和实验，探究串、并联电路的特点. 教学难点 组织、指导学生在探究过程中，认真观察、分析、归纳出正确结果. 教学器材 电源、灯泡、开关、导线、小彩灯、直尺 教学方法 实验探究 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设 情境导入新课 出示小彩灯，播放几幅美丽夜景图片，启发学生思考，导入新课。 通过欣赏图片，积极思考。  吸引学生注意力，激发学习动机。 讲 授 新 知 1、 串并联电路的概念生成。 引导学生由一灯的连接，提出问题：要使两只小灯泡同时发光？ 鼓励学生设计电路图，规范画出电路图，生成串并联电路的概念。出示课题。 通过学生活动的形式强化概念。 学生思考。 设计两灯都亮的电路图。通过纠正电路图，能正确画出串并联电路图。知道什么是串联电路，什么是并联电路。 符合学生的认知规律，激发学生深入思考。通过活动，加深对概念的理解。 2、 串并联电路特点的探究。 提醒学生注意实验事项， 鼓励学生动手实验、实际操作。 引导学生实验中分析两种电路特点。掌握重点，突破难点。 动手连接电路，完成导学案，并能分析、讨论、归纳出串并联电路在结构、开关的作用、用电器间关系等方面的特点。 引导学生动手的过程中，体会知识获得的过程。验证自己的猜想。体验到自己的成功的喜悦。 3、 生活中的物理。 引导学生应用所学知识，分析生活中电路连接方式鼓励学生联系实际，并进行分析。 学生思考，并能应用串