15.3 串联和并联 教学设计 2024-2025学年人教版物理九年级全一册

教材分析

本节课是人教版九年级物理全一册第十五章《电流和电路》的第 3 节。在学习了电流、电路等基础知识后，进一步深入学习电路的两种基本连接方式 —— 串联和并联，是电学知识的重要基础。教材通过生活实例和实验探究，引导学生认识串联和并联电路的特点和规律，为后续学习电路的分析和计算，以及理解家庭电路和各种电器设备的工作原理等内容奠定基础。教材内容安排由浅入深，注重理论与实际的联系，有助于培养学生的观察能力、实验能力和逻辑思维能力。

学情分析

学生在之前的物理学习中，已经对电流、电压、电路等基本概念有了一定的了解，也具备了一定的实验操作能力和观察分析能力。但对于电路的连接方式，尤其是较为抽象的并联电路中电流分支等概念，理解起来可能会有困难。学生的抽象思维能力和逻辑推理能力还在发展阶段，需要通过具体的实验操作、直观的演示和大量的实例分析来帮助他们理解和掌握串联和并联电路的特点及相关规律。同时，学生在实验过程中可能会出现操作不规范等问题，需要教师加强指导。

教学目标

物理观念：学生能够理解串联电路和并联电路的基本概念，知道两种电路的连接特点和工作原理。能够识别生活中常见的串联和并联电路。

科学思维：通过对串联和并联电路的实验探究和分析，培养学生的逻辑思维能力和科学推理能力，使学生能运用所学知识分析和解决简单的电路问题。

探究实践：学生能独立设计并完成串联和并联电路的实验，正确连接电路元件，观察和记录实验现象，分析实验数据得出结论，提高学生的实验操作能力和科学探究能力。

态度责任：激发学生对电学知识的学习兴趣，培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风，增强学生的团队协作意识和安全用电的责任感。

教学重难点

重点：串联和并联电路的概念、特点及连接方式；串联和并联电路中开关的控制作用；能根据要求设计简单的串联或并联电路。

难点：理解并联电路中电流分支的概念和干路、支路开关的不同控制作用；能正确分析和判断复杂电路中各元件的连接方式；能根据实物电路画出对应的电路图，以及根据电路图连接实物电路。

教学法

讲授法：通过简洁明了的语言，向学生系统地讲解串联和并联电路的基本概念、特点和规律等基础知识。实验探究法：组织学生进行实验探究活动，让学生亲自动手连接电路，观察实验现象，记录和分析数据，培养学生的实验操作能力和科学探究精神。

讨论法：提出一些具有启发性和争议性的问题，引导学生进行小组讨论，促进学生之间的思维碰撞和合作交流，加深对知识的理解。

直观演示法：利用多媒体课件、实物演示等手段，将抽象的电路知识以直观形象的方式展示给学生，帮助学生更好地理解和接受。

归纳总结法：在学生进行实验探究和讨论的基础上，引导学生对串联和并联电路的特点、规律等进行归纳总结，形成系统的知识体系。

教学

导入新课
1. 展示一些生活中常见的电路场景图片，如节日彩灯、家庭电路中的电器等。提问学生：