2018-2019学年潍坊文华学校八年级地理上册学案 第三章第一节 自然资源概况

第三章 中国的自然资源 第一节 自然资源概况 中国是自然资源大国，有广袤的良田，辽阔的森林、草原，多种多样的矿产，有取之不尽的水能、风能；珍惜保护这些自然资源使它们持续发挥出良好的效益，造福我们和子孙后代！ 『学习目标』 (1)能够举例说明并理解什么是自然资源，了解自然资源的类型和特征。 (2)举例说明我国可再生资源和非可再生资源的区别。 (3)通过列举日常生活中的资源利用方式,初步确立合理利用和保护自然资源的意识。 『自学指导』 请同学们在了解本课学习目标的前提下，结合下面的问题，认真阅读课本上的文字内容和地图，在尽可能掌握地理知识的同时，认真思考相关地理问题，提出自己见解，并在课本上标注出相关的地理知识点，记录发现的地理问题。接下来就看你的了，相信你是最棒的！ 1．什么是自然资源？做61页活动题1，理解自然资源的概念。 2．从课本61页2．3段内容中总结自然资源有什么特征？ 3．什么是可再生资源？举例说明。 4．什么是非可再生资源？举例说明。 『自学检测』 1．下列地理事物不属于自然资源的是（ ） A．大理岩 B．食盐 C．大熊猫 D．海洋鱼群 2．下列属于非可再生资源的是（ ） A．土地资源 B．矿产资源 C．生物资源 D．气候资源 3．关于自然资源特征的叙述，正确的是（ ） A．随着社会的发展和科技的进步，人类对资源的开发和保护范围不断扩大 B．自然资源的数量是巨大的，对其利用是无限的 C．自然资源的质量各地具有均衡性 D．可再生自然资源是取之不尽用之不竭的 4．写出你所知道的可再生自然资源 、 、 、 、 。 『问题探究』 1．思考讨论62-63页活动题1．2。 2．我国的煤矿、石油、铁矿、有色金属矿主要分布在什么地区？这样的分布分别有什么优势？又有什么不足？ 3．思考65页活动题，知道能源矿产的分类。 4． 可再生资源是不是“取之不尽、用之不竭”的？为什么？如何保证可再生资源的可再生性？ 你还发现了哪些问题？可以提出来与大家分享啊！！！ 『构建思维图』 请根据你对这节课的学习和理解，把本节课的主要知识结构用一种思维图呈现出来！ 『学习检测』 1．下列