3.1自然资源概况课件-2024-2025学年湘教版地理八年级上册

第三章　中国的自然资源 第一节　自然资源概况 知识点1　什么是自然资源 1. 下列选项中，属于自然资源的一组是(　B　) A. 铁矿石和汽油 B. 土地和森林 C. 小麦和水稻 D. 煤炭和钢材 【点归纳】自然资源的基本属性 (1)存在于自然界，不是人类的劳动产品； (2)对人类有利用价值，也就是能为人所用； (3)可以是物质，也可以是能量。 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 1星题 基础练 2. [2024江苏宿迁期中]“和煦的阳光，广阔的田野，欢快的 鸟儿”所描述的自然资源分别属于(　C　) ①气候资源 ②水资源 ③土地资源 ④生物资源 ⑤矿产资源 A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①③④ D. ②④⑤ C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 3. [2024江苏淮安调研]过去认为不属于自然资源的空气、风 景等，现在也被纳入了自然资源的范围，这说明(　A　) A. 自然资源的概念不是一成不变的 B. 自然资源数量是巨大的 C. 自然资源是有限的 D. 自然资源总量不断增加 A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 知识点2　可再生资源和非可再生资源 4. [2024陕西榆林期中]以下四个小盒中各放有一种自然资 源，但有些资源的位置放错了，正确的调整方法是 (　C　) C A. 水能资源和铁矿资源交换位置 B. 阳光和铁矿资源交换位置 C. 石油资源和水能资源交换位置 D. 阳光和石油资源交换位置 【点要点】区别可再生资源和非可再生资源的关键是看它 在短时间内能否再生。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 5. [教材P64图3－7变式]图中黑点反映的是我国哪种矿产资源 的分布(　D　) A. 地下水 B. 煤炭 C. 石油 D. 铁矿 D 点拨：沿长江上、中、下游依次是四川省攀 枝花铁矿、湖北省大冶铁矿和安徽省马鞍山铁矿，北方地区为辽宁省鞍山—本溪铁矿、河北省迁安铁矿，D正确。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 【立德树人 保护环境】2023年4月22日是第54个世界地球 日，其主题为“珍爱地球 人与自然和谐共生”，号召大家积 极践行节约资源的理念，推动构建人与自然的生命共同体。 据此完成6～8题。 6. 下列属于非可再生资源的是(　D　) A. 土地资源 B. 风能资源 C. 生物资源 D. 非金属矿产资源 D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 7. 下列行为符合低碳生活的是(　D　) A. 使用纸质贺卡 B. 用一次性筷子 C. 购物用塑料袋 D. 人走灯灭 D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 8. 设立世界地球日的目的是(　C　) A. 更好地认识地球 B. 更好地利用地球 C. 保护全球环境 D. 保护全球资源 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 【科学素质】树叶餐盘是用叶子做的餐具，能做到不渗水漏 水，餐盘用完后丢在自然环境中，28天就能完成降解，变成 其他植物的肥料。据此完成9～10题。 9. 从属性角度看，制作餐盘的叶子属于(　A　) A. 生物资源 B. 矿产资源 C. 水资源 D. 气候资源 A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2星题 提升练 10. 树叶餐盘的推广使用，可(　B　) A. 完全取代塑料餐盒 B. 减少固体废弃物排放 C. 减少绿化面积 D. 滋生大量细菌 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 点拨：树叶餐盘的推广使用不可能完全取代塑料餐 盒，A错误；树叶餐盘可降解，可以减少固体废弃物 排放，B正确；树叶餐盘的推广使用与绿化面积的增 减无关，C错误；树叶餐盘的推广使用并不会滋生大 量细菌，D错误。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 【学科素养 人地协调观】新能源，又称非常规能源，是指传 统能源之外的各种能源形式。下图为我国四种新能源主要分 布示意图。读图，完成11～12题。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 11. 图中有关我国新能源分布叙述正确的是(　B　) A. 风能主要分布在我国北方地区 B. 核能主要分布在我国南方地区 C. 地热能主要分布在内蒙古高原 D. 太阳能主要分布在长三角地区 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 12. 推广使用新能源，可以(　D　) ①减排二氧化碳 ②全面取代煤炭 ③缓解能源紧张 ④优化能源结构 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 13. 【学科素养 地理实践力】有人说，垃圾是放错了地方的 财富。针对这个说法，地理活动小组的同学展开了一系 列调查活动。下面是他们的调查报告，请你帮助他们分 析一下吧。首先，他们上网找了环保部门提供的数据， 然后走访了学校附近的几个生活小区。 调查结果一：看看我们身边的垃圾都有什么。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 3星题 拓展练 垃圾 所占比重％ 垃圾 所占比重％ 尘土、树叶 7 玻璃 2 厨余垃圾 63 塑料 13 纸张 11 旧衣物 2 木材 1 金属 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 (1)表格中的垃圾涉及哪些自然资源种类？其中哪些是非 可再生资源？ 答案：生物资源、矿产资源。其中矿产资源是非可再 生资源。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 调查结果二：怎么处理身边的垃圾？ 地理小组的同学走访了学校附近的光明小区和紫金小 区，发现了一些问题，下面是同学们拍的照片。 光明小区的垃圾桶 紫金小区的垃圾桶 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 (2)问题最有可能出现在哪里？ 答案：没有完善的垃圾分类设施。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 调查结果三：垃圾去哪儿了？ 北京市生活垃圾处理的主要方式包括卫生填埋、堆肥和 焚烧。 (3)你认为卫生填埋和焚烧的方法各有什么弊端？ 答案：填埋会占用大量土地资源，焚烧会污染空气、土壤 和地下水。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 地理小组的同学在这次实践活动后准备在学校以及他 们各自所在的社区发起一项公益活动—跳蚤市场活动。 (4)对于如何处理身边的垃圾，你还有哪些建议和方法？ 答案：及时清运和处理垃圾，垃圾分类回收等。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 $$