人教版高三历史高考【基于“长时段”理论的高考试题研究——以1952—2017年全国卷为例】
基于“长时段”理论的高考试题研究★
——以1952—2017年全国卷为例
法国年鉴学派历史学家布罗代尔提出了“时段理论”，将时间概念抽象化，分为“长时段”、“中时段”和“短时段”。他指出：“长时段，也叫结构或自然时间，主要指历史上长期不变或变化极其缓慢的现象，如地理气候、生态环境、社会组织、思想传统等，这类现象对历史进程起着决定的和根本的作用。”刘芃先生指出：“往年的试题是精雕细琢的产物，它反映了对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的准确拿捏、对学生水平的客观判断。研究这些试题，就如同和试题的制作者对话。当你真正把格式搞透了，这些试题便有如己出，临考时对试卷绝无陌生之感，并会触类旁通。”可见，研究高考试题是提升高三复习效率的有效路径之一。笔者基于对“长时段”理论的理解和刘芃先生的真知灼见，以1952以来历史学科高考全国卷真题为例，简要阐述“长时段”视野下高考试题的“变”与“不变”，以期对高三历史学习有所裨益。
一、“变”
1.命题依据
第一，从“教学大纲”到“课程标准”。从课程标准和教学大纲的框架结构看：“课程标准”有“前言”、“课程目标”、“内容标准”、“实施建议”和“附录”5个大条目组成；“教学大纲”有“教学目的”、“教学内容及要求”、“教学建议”、“教学中应注意的问题”、“课时安排”和“考核与评价”6个大条目组成。具体来说：教学大纲只是强调内容规定，课程标准更着眼于未来国民素质的描述；大纲侧重强调的是知识和技能目标，标准在关注知识和技能目标的同时，关注学生学习的过程、方法、情感、态度及价值观；课程标准突破学科中心，为学生终身发展奠定基础；课程标准体现了评价促进学生发展的教育功能；课程标准为课程实施提供了广阔空间。
第二，教科书版本的变化。从“一纲一本”到“一标一本”，到“一标多本”再到“一标一本”。2017年秋季，九年制义务教育历史教科书已在全国范围内统一使用“部编本”教科书；2018年秋季，高中历史教科书也将统一使用部编本教科书。
- 考查题型
高考历史学科考查题型从“填充、改错、名词解释、列举、问答、选择、材料解析”等多元并存渐变到“选择和材料解析题”并举。
例1.（1952年）一、填写下面句子里的空白：
（2）孙中山在中国共产党的帮助下，改组了国民党，确立了联俄、联共------------的三大政策。
答案：与扶助农工
例2.(1957年）二、改错题：
2.1917年秋，随着科尔尼洛夫叛乱的溃败，布尔什维克党在人民群众中的影响不断增长，民族资产阶级、农民和士兵更加紧密地团结在布尔什维克党的周围。举行起义来夺取政权的时机已经成熟了。莫斯科的起义成功。十月七日，沙皇政府被推翻。新成立苏维埃政权是世界上第一个出现的人民民主国家。
答案：（误）民族资产阶级（正）工人
（误）莫斯科（正）彼得格勒
（误）十月七日（正）十一月七日或俄历十月二十五日
④（误）沙皇政府（正）临时政府
⑤（误）人民民主（正）社会主义
例3.（1952年）三、简明扼要地解释下列的任何两个名词，把你解释的话分别写在各名词的下面：
（5）雅尔塔会议
答案：（略）
例4.（1953年）二、问答题：
- 遵义会议的重要意义是什么？它对以后的人民革命的胜利有何重大影响？
答案：（略）
例5.（1982年）二、选择题（共14分，每题1分。把你认为正确答案的代号写在题后的（）内。只准选一个）（历史学科高考中首次出现选择题）
1.“等贵贱，均贫富”的口号是宋江方腊王小波和李顺④钟相提出来的。（ ）
答案：④
例6.（1982年）三、列举题（共24分，每题4分。列举事件内容时，要求简明扼要）
- 列举清朝前期我国疆域的四至。
答案：清朝前期，我国的疆域西跨葱岭，西北答巴尔喀什湖北岸（1分），北接西伯利亚，东北至黑龙江以北的外兴暗岭和库页岛（1分），东临太平洋，东南到台湾及其附属岛屿钓鱼岛、赤尾屿等（1分），南包南海诸岛（1分）。
例7.（1989年）四、史料分析（每题2分，共4分）（历史学科高考中上首次出现材料题）
60.下文引自魏源的《海国图志》：“既款之后，则宜师夷长技以制夷。夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。……广东互市二百年，始则奇巧淫技受之，继则邪教毒烟受之，独于行军利器则不一师其长技，是但肯受害不肯受益也。”读后请回答：魏源所表达的基本思想是什么？
答案：主张学习外国的长处，用以抵抗外国的侵略。（1分）
批评过去只接受了西方有害的东西，并没有真正学习到西方先进的技术。（1分）
- 试题分值
高考历史学科单科总分从50分、100分，到150分，再100分不等。具体来说：1952、1953年，为“50分”；1954—1999年为“100分”，其中，1991年始新科目组试卷“150分”；2000年新课改以来，自主命题地区增多，各地区分数不一；2016年，部分地区回归全国卷，如安徽省等，均为“100分”；2017年，部分地区已全面实行新高考，如浙江省、江苏省，均为“120分”；2018年，新高考将在全国范围内推行。届时，历史学科高考试题与分数均将理性回归到“大一统”时代，即全国一张卷。
- 试题立意
历史学科高考试题的命题立意，经历了从“知识”到“能力”的演变历程。
第一阶段（1952—1988年），立足历史知识的考查。该阶段题型相对封闭，答案追求唯一。历史知识考查时代的学习指向为“教科书表述=历史的真实”，即背诵成为学好历史的唯一指标。
例8.（1988年）五、问答（第62题9分）
