2018年秋苏教版九年级语文复习课件：11.学问和智慧(共22张PPT)

第十一课 学问和智慧 导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 学练优九年级语文（SJ） 教学课件 导入新课 你知道历史上有哪些学问和智慧的科学家？学问和智慧又有什么关系呢？ 孟德尔 达尔文 爱因斯坦 导入新课 1.理解作者观点把握学问与智慧的关系。（重点） 2.学习文章严谨的论述结构和多重的论证方法。（难点） 3.学会在学习中以智慧笼罩学问、透视学问、运用学问 。 （难点） 学习目标 讲授新课 预习课文 相关介绍 讲授新课 罗家伦（1897—1969），字志希，浙江绍兴人。五四运动时的学生领袖，后来从事学术研究，成为著名学者、教育家，先后做过清华大学和中央大学校长，颇多建树。著有《新人生观》《新民族观》，1969年病逝于台湾。 检查预习 一 走近作者 讲授新课 1.标注字音。 　譬如 犀锐 陶冶　 　晦塞 　　 要塞 　　 瓶塞 探骊得珠 矻矻穷年　　　　 鞭辟入里 无关宏旨　　　　 寸积铢累 新陈代谢　　　　 物竞天择 字字珠玑 (pì) (xī) （yě ） (sè) (sài ) (sāi ) （kū） (lí ) （pì） (hóng) (zhū) (chén ) （jìng） （jī） 预习检测 讲授新课 探骊得珠： 无关宏旨： 鞭辟入里： 浮光掠影： 融会贯通： 读破五车： 寸积铢累： 比喻做文章能抓住关键。 不涉主旨。指意义不大或关系不大。 深入剖析，进入最里层。形容能透彻说明问题， 切中要害。 比喻印象不深刻。 参合多方面的道理而得到全面的透彻的领悟。 一点一滴地积累。 形容读书很多。 2.解释词语。 讲授新课 初读课文 整体感知 讲授新课 本文的中心论点是什么？你能划分出文章的结构层次吗？ 中心论点在文末：“我们不但需要学问，而且需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。” 第一部分（第1-2段），解说