内容正文：
第一单元
古代中国的政治制度
第3课
从汉到元政治制度的演变
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【课程标准与教学要求】
课标内容 列举从汉至元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。
教学要求 列举唐朝三省六部制史实，说明中国古代中央政治制度演变的特点；
列举郡国并行制和行省制度等史实，说明中国古代地方政治制度演变的特点；
列举汉朝至唐朝的选官制度；感受中华民族管理国家的政治智慧。
考试说明 汉初郡国并行制；唐朝的三省六部制；
元朝的行省制度；汉朝至唐朝的选官制度。
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【学生自主学习】
汉初郡国并行制（西汉郡国并行制的确立、王国问题的产生与解决）；
唐朝的三省六部制（职权及意义）；
元朝的行省制度（实施及深远意义）；
汉朝至唐朝的选官制度（选官制度演进情况、科举制度形成及影响）。
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汉初郡国并行制
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【课堂检测】
（08海南单科）刘邦在位末年与众臣歃血为盟，特别诏令：“非刘氏而王者，若无功，上所不置而侯者，天下共诛之。”其目的在于
A．加强朝廷对地方的控制
B．禁止分封异姓王侯
C．鼓励臣民建立军功
D．安抚汉初以来的功臣
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【王国问题的由来及解决】
材料一 “（武王）封诸侯……封尚父于营丘曰齐……余各以次受封。”
材料二 《孟子》记载周分封的情况是“诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师（军队）移之。”
材料三 《汉书》记载：“汉兴之初，海内新定，同姓寡小，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等之爵。……然诸侯原本（自身）以大，末流（不良习气）滥以致滥，小者淫荒越法，大者睽（分离）孤横逆，以害身丧国。”
材料四 《汉书》载：“（主父偃）说上曰：今诸侯弟子或十数，而适嗣（法定继承人）代立，余虽骨肉，无尺地之封……愿陛下令诸侯推恩子弟，以土地侯立，彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而弱矣。上从矣。”
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唐朝三省六部制
想一想: 唐朝中央政令是如何出台的?
政事堂
吏
户
礼
兵
刑
工
皇帝
中
书
尚
书
门
下
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【课堂检测】
唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及到众多机构，按制度规定其运作程序是
A．尚书省→中书省→门下省→工部
B．中