人教版初中数学2011课标版七年级上册第一章1.2.1有理数 (共17张PPT)

有理数的加法(一) 教学目标： 知识与技能 通过经历探索有理数加法法则的过程，理解有理数加法的意义。 掌握有理数加法的法则，并能正确运用法则进行有理数加法的运算。 教学目标： 过程与方法 经历运用数学符号来描述现实世界过程建立初步符号感，发展抽象思维，尝试从不同角度寻求解决问题的方法，能有效的解决问题。 教学目标： 情感态度与价值观 通过学习让学生体会数学知识来源于生活，又服务于生活，培养学生对数学的热爱，增强学生运用数学的意识。 在合作学习与解决问题的过程中，体会与同伴合作交流的重要性， 体验学习的成功，树立学习的自信心。 重点： 理解和运用有理数的加法法则 难点 理解法则，尤其异号两数相加 想一想，议一议（有理数加法可分为几种 情况） 正数+正数=正数 正数+0=正数 负数+负数=负数 负数+0=负数 正数+负数= 正数 负数 0 1、创设情境，探索新知 小明做了两笔买卖，其每次的盈利与亏损情况分别如下： 第一次 第二次 1、盈利8元， 盈利4元 2、亏损3元 亏损7元 3、亏损5元 亏损2元 4、盈利3元 亏损6元 5、盈利10元 亏损5元 6、盈利6元 亏损6元 7、亏损5元 盈利9元 8、盈利0元 盈利3元 9、盈利 0元 亏损5元 请你仿照第一个的形式完成以下各式。 （-3）+（-7）=-10 （-5）+（-2）=-7 （+3）+（-6）=-3 （+10）+（-5）=+5 （+6）+（-6）=0 （-5）+（+9）=+4 （0）+（+3）=+3 （0）+（-5）=-5 （+8）+（+4）=+12 有理数加法法则 1．同号两数相加，取相同的符号，并把它们的绝对值相加. 2．绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值，互为相反数的