2018-2019学年高中高中语文粤教版选修唐宋散文选读课件+随堂课后作业第2单元 (8份打包)

第2单元-5《张中丞传》后叙 1．下列各项加点字的注音完全正确的一组是(　　) A．蚍蜉(pí fú) 卓效(zhuō) 遁迹(dùn) 宝藏(zànɡ) B．书帙(zhì) 勉强(qiánɡ) 羸弱(léi) 污垢(ɡòu) C．雨霁(jì) 嵩山(sōnɡ) 沮丧(jǔ) 睢阳(Suī) D．秩序(chì) 载重(zài) 遏制(è) 髯客(rǎn) 【解析】　A项，“卓”读zhuó；B项，“强”读qiǎnɡ；D项，“秩”读zhì，“髯”读rán。 【答案】　C 2．下列各项不含通假字的一项是(　　) A．及巡起事，嵩常在围中 B．此矢所以志也 C．旦日不可不蚤自来谢项王 D．其老人往往说巡、远时事 【解析】　A项，“常”同“尝”，曾经；B项，“志”通“识”，标志，标识；C项，“蚤”通“早”。 【答案】　D 3．下列加点的词古今意义相同的一项是(　　) A．因诵嵩所读书 B．以巡初尝得临涣县尉，好学无所不读 C．虽愚人亦能数日而知死处矣 D．一座大惊，皆感激为云泣下 【解析】　A项，古义：读过的书籍；今义：指上学或学习功课。C项，古义：计算日子；今义：几天，指时间。D项，古义：感动，奋激；今义：因对方的好意或帮助而对他产生好感。 【答案】　B 4．下列各句中属于被动句的一项是(　　) A．必以其言为信 B．其亦不达于理 C．城陷而虏 D．生孩六月，慈父见背 【解析】　“虏”即“被俘虏”，意念上的被动。 【答案】　C 阅读下面这段文言文，完成5～8题。 董其昌，字元宰，松江华亭人。举万历十七年进士，改庶吉士。礼部侍郎田一俊以教习卒官，其昌请假，走数千里，护其丧归葬。迁授编修。皇长子出阁，充讲官，因事启沃，皇长子每目属之。坐失执政意，出为湖广副使，移疾归。起故官，督湖广学政。不徇请嘱，为势家所怨，嗾生儒数百人鼓噪，毁其公署。其昌即拜疏求去，帝不许，而令所司按治，其昌卒谢事归。起山东副使、登莱兵备、河南参政，并不赴。 光宗立，问：“旧讲官董先生安在？”乃召为太常少卿，掌国子司业事。天启二年，擢本寺卿，兼侍读学士。时修《神宗实录》，命往南方采辑先朝章疏及遗事。其昌广搜博征，录成三百本。又采留中之疏切于国本、藩封、人才、风俗、河渠、食货、吏治、边防者，别为四十卷。仿史赞之例每篇系以笔断书成表进有诏褒美宣付史馆明年秋擢礼部右侍郎协理詹事府事寻转左侍郎。五年正月，拜南京礼部尚书。时政在奄竖，党祸酷烈[注]。其昌深自引远，逾年请告归。崇祯四年，起故官，掌詹事府事。居三年，屡疏乞休，诏加太子太保致仕。又二年卒，年八十有三，赠太子太傅。福王时，谥文敏。 其昌天才俊逸，少负重名。初，华亭自沈度、沈粲以后，南安知府张弼、詹事陆深、布政莫如忠及子是龙皆以善书称。其昌后出，超越诸家。始以宋米芾为宗，后自成一家，名闻外国。其画集宋、元诸家之长，行以己意，潇洒生动，非人力所及也。四方金石之刻，得其制作手书，以为二绝。造请无虚日，尺素短札，流布人间，争购宝之。精于品题，收藏家得片语只字以为重。性和易，通禅理，萧闲吐纳，终日无俗语。人撅之米芾、赵孟云。同时以善书名者，临邑邢侗、顺天米万钟、晋江张瑞图，时人谓邢、张、米、董，又曰南董、北米。然三人者，不逮其昌远甚。 【注】　党祸酷烈：此处指明朝东林党人受到宦官的残酷镇压和迫害。 5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　) A．仿史赞之/例每篇系以/笔断书成/表进有诏/褒美宣付史馆/明年秋/擢礼部右侍郎/协理詹事府事/寻转左侍郎 B．仿史赞之/例每篇系以笔断/书成表进/有诏褒美/宣付史馆/明年秋/擢礼部右侍郎/协理詹事府事/寻转左侍郎 C．仿史赞之例/每篇系以/笔断书成/表进有诏/褒美宣付史馆/明年秋/擢礼部右侍郎/协理詹事府事/寻转左侍郎 D．仿史赞之例/每篇系以笔断/书成表进/有诏褒美/宣付史馆/明年秋/擢礼部右侍郎/协理詹事府事/寻转左侍郎 【解析】　本题考查文言文断句的能力。首先通读画波浪线部分，了解大意。其次分析四个选项，把选项两两分组，根据相同点的多少可知A、B两项为一组，C、D两项为一组。然后分析两组不同之处：“例”为名词，作“仿”的宾语，不应与前面断开；可排除A、B两项；再看C、D两项，“笔断”是笔写的断语，即文字结论，附在每篇之后，故应与前面合在一起；又“褒美”为皇帝“诏”意，应为“有诏褒美”，故排除C项。 【答案】　D 6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　) A．“字”是古人入学时取，通常和名有意义上的联系，也便于他人称呼。对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。 B．“礼部”为中国古代官署。其长官为礼部尚书，主要管理全国学校事务、科举考试及藩属和外国之往来事。 C．“疏”在文中指古代一种重要文体，用于臣下向皇帝分条陈述意见。疏还可指