2018-2019学年鲁人版高中语文选修《史记》:综合测评3

2018-09-07
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 第3单元 面对现实的智慧
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2018-2019
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 44 KB
发布时间 2018-09-07
更新时间 2018-09-07
作者 carazcl
品牌系列 -
审核时间 2018-09-07
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来源 学科网

内容正文:

综合测评(三) (满分:120分,时间:120分钟) 一、基础积累(15分,每小题3分) 1.下列句子中没有通假字的一项是(  ) A.复约要父子耕畜 B.女焉能行之 C.长不满七尺,滑稽多辩 D.毛遂奉铜盆而跪进之楚王 【解析】 A项,“要”通“邀”,意思是“约定”。B项,“女”通“汝”,意思是“你”。D项,“奉”通“捧”,意思是“捧着”。 【答案】 C 2.下列句子中加点的词语解释正确的一项是(  ) A.王不如赍臣五城以广河间 赍:赠送 B.前自赞于平原君曰 赞:称赞 C.先生能饮几何而醉 几何:数学学科 D.不过庄生而私留 不过:表轻微转折 【解析】 B项,“赞”是“推荐”“举荐”;C项,“几何”相当于“多少”;D项,“不过”应解为“不去探望”。 【答案】 A 3.下列说法不正确的一项是(  ) A.①君侯何不快之甚也 ②何遽叱乎 两个“何”用法相同,都是疑问代词,解释为“为什么”。 B.①乃装其轻宝珠玉 ②乃以朱公子故也 两个“乃”字都是副词,但意义不同:前一个可译为“于是”,后一个表判断,可译为“是”。 C.①约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕 ②卿明知其不如文信侯专与 两个“与”字用法和意义不同,前一个是介词,可译为“和”;后一个是语气词,相当于“欤”。 D.①顾有所不能忍者也 ②吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳 两个“顾”用法和意义不完全相同,前一个译为“只是”,后一个译成“考虑”。 【解析】 两个“顾”都是“只是”“不过”的意思。 【答案】 D 4.下列句子中加点字的活用不同于其他的一句是(  ) A.未必能生中子也 B.武安君南挫强楚 C.文王以百里之壤而臣诸侯 D.请归燕太子 【解析】 “南”为名词作状语,其他三项都是使动用法,分别解释为“使……活”“使……称臣”“使……归”。 【答案】 B 5.下列句子中句式与例句相同的一项是(  ) 例句:淳于髡说之以隐 A.汝何为者也 B.三年而燕王喜使太子丹入质于秦 C.庄生羞为儿子所卖 D.得唐者与百里之地 【解析】 例句和B项都是状语后置句,A项是宾语前置句,C项是被动句,D项是省略句。 【答案】 B 二、阅读鉴赏(40分) (一)阅读下面一段文字,完成6~10题。(20分) 范蠡事越王勾践,既苦身戮力,与勾践深谋二十余年,竟灭吴,报会稽之耻,北渡兵于淮以临齐、晋,号令中国,以尊周室,勾践以霸,

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