2018-2019学年鲁人版高中语文必修二（课件+检测）：第1单元 2　听听那冷雨 (3份打包)

2　听听那冷雨 [预习——夯实基础] [知识·梳理] 第1步读字音——千言万语总关音 1．单音字 羡慕(mù)　　　 黔首(qián)　　 椽子(chuán) 氤氲(yīn yūn) 舐犊情深(shì) 羯鼓(jié) 天籁(lài) 翩翩起舞(piān) 惊蛰(zhé) 仓颉(jié) 岑寂(cén) 2．多音字 (1)组词辨析法 薄　　 读 折 乐 (2)语境辨析法 ①他嘴里高兴地哼着小曲(qǔ)，穿过江南那曲(qū)折的小巷。 ②这位姓解(xiè)的警官对于押解(jiè)途中罪犯的逃脱方式，百思不得其解(jiě)。 第2步写字形——奥妙无穷方块字 　　　　 第3步辨词语——于细微处细斟酌 1．明确词义 (1)料料峭峭：形容微寒(多指春寒)。 (2)想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离现实；胡思乱想。 (3)孺慕之情：指幼童爱慕父母之情。 (4)皇天后土：对天和地的尊称。古人认为天地能主持公道，主宰万物。 (5)石破天惊：形容事情或文章议论新奇惊人。 (6)若即若离：好像接近，又好像不接近，形容跟人的关系不很紧密。 2．理解辨析 (1)萧萧·潇潇 “萧萧”与“潇潇”都是描写、形容事物的词，但适用对象有别。“萧萧”是象声词，形容马叫声、风声、草木摇动声等。“潇潇”是形容词，形容风雨急骤状。有风无雨用“萧萧”，有雨或有风有雨用“潇潇”。 (2)一直·径直 一直：①表示顺着一个方向不变；②表示动作始终不间断或状态始终不变。 径直：①表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁；②表示直接进行某件事，不在事前费周折。 3．对点小测 判断下列加点词语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)入冬以来，天气变化无常，料料峭峭，让人感觉到无法适应。(　　) (2)关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。(　　) (3)在美国纽约皇后区的马路上，一位父亲为孩子打着伞的照片爆红，孺慕之情感动全球。(　　) (4)张建新团长告诉记者，陇原皇天后土蕴藉苍茫之美，体现含蓄典雅，深邃博大的华夏文明传承创新之绪，而敦煌更是艺术家领略民族艺术的圣地。(　　) (5)近年中国摄影的发展让阿聂兹很惊讶，不仅随处可见拿着“长枪短炮”的摄影人，而且许多摄影师的作品也让她看到了中国摄影石破天惊的变化。(　　) (6)我的小屋在树与树之间若即若离，凌空而起，姿态翩然。(　　) (7)窗外，秋雨潇潇，寒气袭人；室内，烛影摇曳，温暖如春。独处一室，手捧一书，仿佛回到了盛唐时代。(　　) (8)马路边摆摊修锁的刘师傅告诉记者，撞人的黑色帕萨特轿车，一直停在九华山路桥边北侧马路停车点上。(　　) 【答案】　(1)×　 “料料峭峭”多指春寒。不能指初冬天气。(2)√　(3)×　 “孺慕之情”指幼童爱慕父母之情。不能指父母爱孩子。(4)√　(5)×　 “石破天惊”形容事情或文章议论新奇惊人。不能用于“惊人的消息或变化”。(6)×　“若即若离” 形容跟人的关系不很紧密。此处应改为“若隐若现”。(7)√　(8)√ [常识·速览] 余光中，中国台湾当代著名诗人、散文家。祖籍福建，生于南京。1947年后就读于金陵大学外语系、厦门大学文学系。1949年随父母去香港，1950年迁居台湾。之后一直在台湾、香港和美国间辗转漂泊。 作品特点：作者把诗歌、散文、评论、翻译称为自己写作的“四度空间”，因涉猎广泛，被誉为“艺术上的多妻主义者”。其诗作具有浓重的中国意识和深厚的历史感，构思奇巧，视域宽阔，意象新丽。其散文作品富有诗意，文字典雅、俊逸而雄浑。 主要作品：《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》《钟乳石》《白玉苦瓜》等十余部。 1974年，余光中到香港大学任教，并写下了散文《听听那冷雨》。正如文中所说，他离开大陆已经25年了。25年来，余光中经历了离别家园的痛苦，浪迹天涯的辛酸，却始终在精神上与祖国血脉相连，对故乡始终是魂牵梦萦，浓浓的乡愁和对故乡的怀念，通过对听雨的描写淋漓尽致地表达了出来。 [探究——精研文本] [整体·感知] 作者身逢家国之变，因此作品常流露出浓厚的家国之思。本文以微寒潮湿的春雨象征心情，并以雨声、雨景为引子，回忆自己半生漂泊的经历。文中屡引古人诗词，行文时空交错，句式多变，寄托了作者对故国河山与传统文化的追思和向往之情。 [文脉·梳理] 听听那冷雨 ①台湾　②晚年 [文本·深读] ■自主探究·············································································· 一、阅读课文第1～5自然段，回答下面的问题。 1．第1段开头运用了多个叠音词来写雨，这有什么作用？ __________