2018-2019学年高中语文苏教版选修传记选读（课件+教师用书+精学精练）04-启功传奇 (3份打包)

环节一 环节二 环节四 环节三 启功传奇 简介 张掮中，男，笔名苏溶、苏榕，苗族。湖南省武冈人， 当代学者、作家。著有纪实文学作品《冰心老人最爱 猫》、《启功先生的诙谐人生》等，主编《电视艺术辞 典》、《写作学》等，参与编撰《中国小说鉴赏大辞典》、 《中国散文鉴赏文库》、《现代成语词典》(合作)等，20 03年张掮中根据采访的素材，写了《启功传奇》一文，发表于当年第四期《名人传记》上。 简介 启功(1912－2005)，字元白，也作元伯。中国当代著名教育家、国学大师、古典文献学家、书画家、文物鉴定家、诗人，博士研究生导师。满族，爱新觉罗氏，是清世宗第五子和亲王弘昼的第八代孙。独创“启体”书法。其主要著作有《古代字体论稿》、《汉语现象论丛》、《论书绝句》、《论书札记》、《说八股》、《启功书画留影册》等。 《启功传奇》是人物小传。作者除了介绍传主的身世外，还介绍了有关的书法知识、文史知识。例如，小传中的“刀锋、笔锋、观碑、结构”等书法知识，汉字结构的“先紧后松、左紧右松、内紧外松”等规律都非常有价值。 第1步读字音——千言万语总关音 (1)单音字 嫡系(dí) 夭亡(yāo) 衣钵(bō) 耄耋(mào)(dié) 后裔(yì) 夙愿(sù) 悲恸(tònɡ) 闭门羹(ɡēnɡ) 狡黠(xiá) 撒手人寰(huán) 掮(qián) 翰林(hàn) (2)多音字 济eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(jǐ济济一堂,jì无济于事)) 禁eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(jìn禁止,jīn弱不禁风)) 第2步写字形——奥妙无穷方块字 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(相rú濡以沫,rú孺子可教)) eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(根深dì蒂固,dì缔结连理)) eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(Yǐnɡ颍河,脱yǐnɡ颖而出)) eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(shuān拴住,门shuān栓)) 第3步用词语——送你一双慧眼 (1)悉心·细心 两者都有“用心”之意。 “悉心”指用尽所有的心思。 “细心”指用心仔细。 请将正确的词语填在横线上。 ①基于家学的渊源，又得到祖父门生的刻意指点和悉心(悉心/细心)培养，启功在古典诗词和经史辞章方面便脱颖而出了。 ②当大雨来时我躲着走，当路不好时我细心(悉心/细心)地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。 (2)夙愿·愿望 “夙愿”指一向怀着的愿望。多用于书面语。 “愿望”指心中期望实现的想法。多用于口语。 请将正确的词语填在横线上。 ①启功了了报答师恩的夙愿(夙愿/愿望)，赵朴初先生题诗赞曰：“输肝折齿励耕耘，此日逾知师道尊。万翼垂天鸾凤起，千秋不倦诲人心。” ②把想做的事都做好，把想写的作品全写出来，使自己可以安心地闭上眼睛，这是我最后的愿望(夙愿/愿望)。 第4步辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列加点的熟语使用是否正确，并说明理由。 (1)他们疼爱自己的孩子，孩子也喜欢他们，一家三口相濡以沫，美满幸福。(×) 请说明理由：“相濡以沫”指比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助。此词一般用于两人之间，另外应该是困境中，此处不合语境。 (2)把自己抬得过高，别人未必会仰视你，只会对你敬而远之；把自己摆得过低，别人未必会尊重你，觉得你是矫揉造作。(√) 请说明理由：“矫揉造作”指比喻故意做作，不自然。此处符合语境。 (3)他们到底扶持了多少畜牧企业没有人记得清，只记得他们所到之处，大量畜牧企业脱颖而出。(×) 请说明理由：“脱颖而出”比喻人的才能全部显示出来。对象是人，此处不合语境。 (4)赵老从教三十余载，呕心沥血，为蔚地新学之创建，贡献非浅。(√) 请说明理由：“呕心沥血”指形容费尽心思。多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。此处符合语境。 (5)我市工商部门定期向社会公布食品质量检查报告，从而使那些劣质食品在劫难逃。(×) 请说明理由：“在劫难逃”指命中注定要遭受祸害，逃也逃不脱(迷信)。现在借指坏事情一定要发生，要避免也避免不了。此处不合语境。 (6)“养儿防老”这种观念在农村仍根深蒂固，因为农民在医疗、养老方面的社会保障还远远不够。(√) 请说明理由：“根深蒂固”指比喻基础稳固，不容易动摇。此处符合语境。 (7)货车司机见此情况，立即拿出干粉灭火器扑救，但由于火势蔓延太快，几个灭火器都无济于事。(√) 请说明理由：“无济于事”指对于事情没有什么帮助。此处符合语境。 预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中： 问题1 问题2 问题3 问题