2018-2019学年高中语文苏教版选修传记选读（课件+教师用书+精学精练）02-我在北京大学的经历 (3份打包)

环节一 环节二 环节四 环节三 我在北京大学的经历 简介 蔡元培(1868－1940)，字鹤卿，号孑民，浙江山阴(今绍兴)人，民主主义革命家和教育家。他为发展中国新文化教育事业，建立中国资产阶级民主制度做出了重大贡献，毛泽东曾评价他为“学界泰斗、人世楷模”。先后经历了清政府时代、南京临时政府时代、北洋政府时代和国民党政府时代，一路经历风雨，始终信守爱国和民主的政治理念，致力于废除封建主义的教育制度，奠定了我国新式教育制度的基础，为我国教育、文化、科学事业的发展做出了富有开创性的贡献。教育论著有《蔡元培教育文选》、《蔡元培教育论著选》等。 1916年10月，蔡元培担任北京大学校长后，开始了一系列改革，奠定了现代大学的基础，并为新文化运动培养了人才，影响深远。本文回顾了他主持北大12年的不凡经历。 第1步读字音——千言万语总关音 (1)单音字 瞌睡(kē) 嬗继(shàn) 邃密(suì) 篆书(zhuàn) 斟酌(zhēn)(zhuó) 引咎(jiù) 汔可(qì) 蹂躏(róu)(lìn) 献媚(mèi) 惭悚(sǒnɡ) 贿选(huì) (2)多音字 核eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(hé核准,hú桃核)) 度eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(dù量度,duó度长絜大)) 遂eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(suì遂有,suí半身不遂)) 攒eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(zǎn攒钱,cuán攒动)) 第2步写字形——奥妙无穷方块字 eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(罢chù黜,zhuō拙劣))　　eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(pìn聘请,驰chěnɡ骋))　　eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(lán阑珊,波lán澜)) 第3步用词语——送你一双慧眼 (1)往往·常常 “往往”侧重某种条件下发生，有规律性。如：考证典故，往往要查许多书。 “常常”侧重经常发生，频率高。如：他常常到店里帮忙。 请将正确的词语填在横线上。 ①教员为避免学生的怀恨与顾及自身的体面起见，往往(往往/常常)把题目或范围告知他们了。 ②谦虚也是为了进步，虚伪的谦虚，不仅不受人欢迎，而且常常(往往/常常)妨碍团结。 (2)声明·申明 “声明”①公开表示态度或说明真相。如：声明作废。②声明的文告。如：发表声明。 “申明”，郑重说明。如：申明理由。 请将正确的词语填在横线上。 ①我一定要向厂里申明(声明/申明)，这个事故的发生，固然有主观因素，但也存在着客观原因。 ②我也常常作白话文，也替白话文鼓吹；然而我也声明(声明/申明)：作美术文，用白话也好，用文言也好。 (3)考察·考查 “考察”侧重观察、调查、研究。如：南极考察。 “考查”侧重以一定的标准去检查、衡量。如：考查业务、考查年代。 请将正确的词语填在横线上。 ①在私情上，罗君是我在北大的同事，而且于考察(考察/考查)教育时为最密切的同伴，他的操守，为我所深信。 ②本次军校面试主要考查(考察/考查)学生的报考动机、形象气质、语言逻辑、分析问题和判断问题的能力。 第4步辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列加点的熟语使用是否正确，并说明理由。 (1)有了制度护航的信用体系，才可能使公民行必信，信必果；有了制度护航的道德建设，才可能使公民修身洁行，爱人以德。(√) 请说明理由：“爱人以德”指按照道德标准去爱护人。爱人，爱护别人；德，德行。泛指对人不偏私偏爱，不姑息迁就。 (2)在社区的微博上，几乎每天都有类似的信息发布，字数不多，言之成理，持之有故，发布居委会活动通知，或者是转发街道、区内重要活动信息。(×) 请说明理由：“言之成理，持之有故”指见解或主张有一定的道理和根据。此处强调字数少，应该用“言简意赅”。“言简意赅”指言语简明而意思完备。 (3)有关部门曾表示会对这种私自收费现象进行处理，可是时至今日，收费现象不仅没有消失，反而再接再厉：电动车存放费从曾经的1元涨至2元。(×) 请说明理由：“再接再厉”指一次又一次地继续努力。而此处强调收费现象比原来更严重，应该用“变本加厉”。“变本加厉”指变得比原来更加严重。 预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中： 问题1 问题2 问题3 问题4 作者在这篇回忆录中，客观而扼要地叙述了自己担任北大校长以来所经历的主要事件，表现了自己对北大教育教学改革等问题的基本认识。 1．概述蔡元培来北大之前北大学生的情况。 __________________________________