2018年秋高中语文苏教版同步选修短篇小说选读课件+教师用书：1 春风沉醉的晚上 (2份打包)

春风沉醉的晚上 [知识·梳理] 第1步读字音——千言万语总关音 一、单音字 栈房( zhàn)　　踱进(duó)　　 贫民窟(kū) 映射(yìng) 砌着(qì) 咳嗽(ké)(sou) 叠成(dié) 凝视(níng) 纤细(xiān) 漆黑(qī) 无暇(xiá) 痴呆(chī) 演绎(yì) 萎缩(wěi) 枯燥(zào) 酬报(chóu) 羞涩(sè) 萎靡(wěi)( mǐ) 嘈杂(cáo) 唾液(tuò) 二、多音字 1．组词辨析法 (1)咽　　　 (2)纤 2．语境辨析法 (3)小强(qiáng)很倔强(jiàng)，做事别勉强(qiǎng)他。 第2步写字形——奥妙无穷方块字 第3步用词语——送你一双慧眼 (1)蕴含·蕴藏 蕴含：是动词，意思是包含在内。 蕴藏：是动词，蓄积深藏未露。 请将正确的词语填在填线上。 ①这歌文字不长，却蕴含着丰富的内容。 ②群众中蕴藏了一种极大的社会主义的积极性。 (2)宵衣旰食·废寝忘食 宵衣旰食：天不亮就穿衣起床，天晚了才吃饭，形容工作繁忙而勤勉。 废寝忘食：不但顾不得睡觉，而且还忘了吃饭。形容专心致志。 请将正确的词语，填在横线上。 ①为了学好知识，报效祖国，他在国外留学时，废寝忘食，分秒必争。 ②党和国家领导人宵衣旰食，日理万机，得到人民的爱戴。 第4步辨熟语——于细微处细斟酌 请判断下列加点的成语使用是否正确。 原则问题上，我们一定要旗帜鲜明地表明观点，不要吞吞吐吐。(√) 请说明理由：吞吞吐吐：形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混不清。符合语境。 [常识·速览] 抗日志士——郁达夫 郁达夫(1896－1945)现代著名作家，浙江省富阳人，是“创造社”的重要成员。1930年参加中国左翼作家联盟。抗日战争全面爆发后，积极投入抗日救亡运动。家庭的变故、国家的现状，激起了作者无限愤慨，后流亡苏门答腊，坚持抗日战争。1945年9月被日本宪兵秘密杀害。主要作品有《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》《出奔》等，作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩。 《春风沉醉的晚上》创作于1923年7月。当时，作者受到革命形势的影响，已接触了马克思主义。因此，他的目光也开始从先前较多地注视知识分子狭小的圈子，转移到更广大的劳动人民。在作品中，他开始有意识地表现下层劳动者，描绘他们的苦难，表现他们的抗争，歌颂他们的品德，揭示他们不幸遭遇的根源。 [整体·感知] 小说《春风沉醉的晚上》通过“我”与陈二妹交往的过程，展示了陈二妹善良、正直、诚恳的美好心灵，以及反抗压迫的倔强意志，也反映了他们同处困境而相互扶持、相互激励的向上追求。但作品在健康明朗的基调中也流露出了知识分子对前途无可把握的哀怨。 [文脉·梳理] “我”和陈二妹的交往，就陈二妹而言，分为四个阶段。 ①疑惧、戒备。 ——开端 ②信赖、同情。 ——发展 ③责备、规劝。 ——发展 ④消除误会，友谊升华。——高潮和结局 [文本·层析] 一、阅读全文，回答下面的问题。 1．请简要概括小说的故事情节。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　小说描写了受尽压榨、孤苦无依的女工陈二妹和穷愁潦倒、谋食无门的知识分子“我”交往的四个阶段。陈二妹对于“我”，开始是疑惧和戒备，继而依赖、同情，主动地邀“我”进她的房间，把香蕉拿来让“我”吃，向“我”诉说她的遭遇。 2．这篇小说作者在情节安排上是怎样步步设伏、层层推进的？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　作品在艺术上的一个突出特色是结构严谨，整个故事发展写得完整自然。郁达夫早期小说有不重视情节，结构松散的特点，然而这篇作品的结构却异常精美。作者在情节安排上步步设伏，层层推进，前后勾连，适时解“扣”，而且这种安排又不露痕迹，十分自然。比如，由于房屋狭窄，陈二妹每次回来，“我”都要站起身来让路，这样，陈二妹自然感到过意不去，于是有了赠食物情节的出现；由于“我”神经衰弱，夜里出外散步，这就使陈二妹产生误会，故事由此生出波澜，推出了后来的“规劝”“解释”等一连串的情节；当误会消除后，两人的友谊进一步发展，故事也由此推向了高潮。 3．分析小说中陈二妹的形象特点。