2018-2019学年高中语文苏教版必修3课件+教师用书:第一单元

2018-09-07
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高一
章节 专题复习与测试
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 21.65 MB
发布时间 2018-09-07
更新时间 2023-04-09
作者 fslcp007
品牌系列 -
审核时间 2018-09-07
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来源 学科网

内容正文:

  《语言的演变》 语言是社会生活的反映,同一事物的语言表述也会随着时代而变化。过去叫点子,现在叫创意;过去叫减价,现在叫甩卖;过去叫跑龙套,现在叫友情客串;过去叫关系密切,现在叫零距离接触;过去叫瘦弱,现在叫骨感;过去叫很痛快,现在叫爽歪歪……这种变化使汉语看似古板的呆滞的语言文字具有了旺盛的生命力,著名的语言学家吕叔湘先生的《语言的演变》用通俗的语言,简明扼要、层次清晰地介绍了语言演变的一般规律。   《汉字王国中的“人”》 汉字,古老而精深,形神兼备,内蕴丰富,蕴含着汉民族诸多的历史和文化,一片甲骨惊世界,中华汉字美名扬。汉字究竟由何而来?古人造字有何艺术?一名外国人林西莉,以求真、求实的态度,根据考古资料,寻求汉字被创造时的外观和实物对每个汉字做出了言之有据的解释,给世人认识汉字指出了一条蹊径,让我们跟随作者林西莉一起走进神奇的汉字王国,去探索奥秘吧!   《咬文嚼字》 有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》每年都会公布十大语文差错,比如2017年,《朗读者》节目中,濮存昕和董卿强调老舍的“舍”读shè,其实正确的读法是shě;荧屏和银幕“领衔主演”一栏里出现的多人并列,违反“领衔”一词的本义——排名在第一位的人……为什么会出现这些差错呢?关键是缺乏正确运用语言文字的严谨精神。好句不厌百回改,妙语多从锤炼来。看来,要恰当地运用祖国语言文字,还真得下一番“咬文嚼字”的功夫。   《简笔与繁笔》 论述文章的繁简是一个老话题,但也是学生作文中很难处理好的问题。应繁却简,则内容贫乏,枯燥无味;应简却繁,则内容繁冗,累赘难堪。如何才能做到繁简各尽其妙呢?周先慎先生的《简笔与繁笔》告诉我们,简练与简笔、繁笔是有分别的,文字创作需要简笔也需要繁笔,无论繁简,都要简练,要提炼文字,提炼生活。 1 $$ 单元导读 语言,存在的家园 《语言的演变》 语言是社会生活的反映,同一事物的语言表述也会随着时代而变化。过去叫点子,现在叫创意;过去叫减价,现在叫甩卖;过去叫跑龙套,现在叫友情客串;过去叫关系密切,现在叫零距离接触;过去叫瘦弱,现在叫骨感;过去叫很痛快,现在叫爽歪歪……这种变化使汉语看似古板的呆滞的语言文字具有了旺盛的生命力,著名的语言学家吕叔湘先生的《语言的演变》用通俗的语言,简明扼要、层次清晰地介绍了语言演变的一般规律。  《汉字王国中的“人”》 汉字,古老而精深,形神兼备,内蕴丰富,蕴含着汉民族诸多的历史和文化,一片甲骨惊世界,中华汉字美名扬。汉字究竟由何而来?古人造字有何艺术?一名外国人林西莉,以求真、求实的态度,根据考古资料,寻求汉字被创造时的外观和实物对每个汉字做出了言之有据的解释,给世人认识汉字指出了一条蹊径,让我们跟随作者林西莉一起走进神奇的汉字王国,去探索奥秘吧!   《咬文嚼字》 有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》每年都会公布十大语文差错,比如2017年,《朗读者》节目中,濮存昕和董卿强调老舍的“舍”读shè,其实正确的读法是shě;荧屏和银幕“领衔主演”一栏里出现的多人并列,违反“领衔”一词的本义——排名在第一位的人……为什么会出现这些差错呢?关键是缺乏正确运用语言文字的严谨精神。好句不厌百回改,妙语多从锤炼来。看来,要恰当地运用祖国语言文字,还真得下一番“咬文嚼字”的功夫。  《简笔与繁笔》 论述文章的繁简是一个老话题,但也是学生作文中很难处理好的问题。应繁却简,则内容贫乏,枯燥无味;应简却繁,则内容繁冗,累赘难堪。如何才能做到繁简各尽其妙呢?周先慎先生的《简笔与繁笔》告诉我们,简练与简笔、繁笔是有分别的,文字创作需要简笔也需要繁笔,无论繁简,都要简练,要提炼文字,提炼生活。 谢谢观看 $$ 说理的风度 论说文主要是讲道理的,而且希望别人能够接受自己所讲的道理。常言说要“以理服人”,如何让读者接受自己所说的道理,则大有讲究。可以用强大的逻辑力量折服人,可以用有力量的语言征服人,可以用无可置疑的事实说服人……也可以在平和的语气中,细说道理,叙述故事,看上去如语家常,却让读者如沐春风,在不知不觉中接受了道理。 如《语言的演变》中的“古代人说的话是无法听见的了,幸而留传下来一些古代的文字”,因为是作者与读者一起谈论问题, 所以句中省略了“我们”,话很平常,但很亲切。为了论证抽象的事理,《咬文嚼字》《汉字王国中的“人”》两篇文章都运用了列举事例(讲故事)的方法,让读者在具体的事例中真切明白了其中的道理,比干巴硬性的说教更易让人接受。这是说理的境界,也是说理的风度。 [名师支招] 说理“四要” 一是心中要有读者。这是一种意识,说话、写文章,心中一定要有人,这人就是读者。有了人,才能进一步调整自己的位置,摆正与读者的关系,这个关系就是双方的平等和相互尊重。写文章,讲道理,看上去是一个人在写,实际上是在对话,是在与

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2018-2019学年高中语文苏教版必修3课件+教师用书:第一单元
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