2019（江苏）高考物理总复习 一轮基础过程导学复习配套课件：实验二：力的平行四边形定则(共40张PPT)

第*页 第二章　相互作用 高考总复习 一轮复习导学案 · 物理（江苏） 栏目导航 第二章　相互作用 实验二：力的平行四边形定则 第*页 第二章　相互作用 高考总复习 一轮复习导学案 · 物理（江苏） 栏目导航 知识诊断 栏 目 导 航 考点研析 随堂验收 第*页 第二章　相互作用 高考总复习 一轮复习导学案 · 物理（江苏） 栏目导航 知识诊断 第*页 第二章　相互作用 高考总复习 一轮复习导学案 · 物理（江苏） 栏目导航 基 础 梳 理 1. 实验目的 验证互成角度的两个力合成时的平行四边形定则． 2. 实验原理 (1) 等效法：一个力F′的作用效果和两个力F1、F2的作用效果都是让同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点，所以一个力F′就是这两个力F1和F2的合力，作出力F′的图示，如图所示． (2) 平行四边形法：根据平行四边形定则作出力F1和F2的合力F的图示． 第*页 第二章　相互作用 高考总复习 一轮复习导学案 · 物理（江苏） 栏目导航 橡皮条 刻度尺 木板 (3) 验证：比较F和F′的大小和方向是否相同，若在误差允许的范围内相同，则验证了力的平行四边形定则． 3. 实验器材 木板、白纸、图钉若干、________、细绳、弹簧测力计(2个)、三角板、________等． 4. 实验步骤 (1) 用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的________上，如图所示． 第*页 第二章　相互作用 高考总复习 一轮复习导学案 · 物理（江苏） 栏目导航 (2) 用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一点O. 第*页 第二章　相互作用 高考总复习 一轮复习导学案 · 物理（江苏） 栏目导航 结点O的 方向 位置O 相等 (3) 用铅笔描下________位置和两个细绳套的________，并记录弹簧测力计的读数F1、F2，利用刻度尺和三角板作平行四边形，画出对角线所代表的力F. (4) 只用一个弹簧测力计通过细绳套把橡皮条的结点拉到与前面实验中的相同________，记下弹簧测力计的读数F′和细绳套的方向． (5) 比较F和F′，观察它们在实验误差允许的范围内是否________． 5. 数据处理 (1) 用铅笔和刻度尺从结点O沿两条细绳方向画直线，按选定的标度作出这两个弹簧测力计的拉力F1和F2的图示，并以F1和