1.3 动量守恒定律 第4课时 实验：验证动量守恒定律（教学课件）物理沪科版选择性必修第一册

该高中物理课件聚焦动量守恒定律的实验验证，课堂导入先回顾动量概念、守恒定律内容及适用条件，再通过自主预习引导学生了解气垫导轨和斜槽小球实验的质量测量、速度测量方法及关键操作，为实验探究搭建知识与方法支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过气垫导轨、斜槽小球等实验方案，完整呈现实验原理、步骤及数据处理，结合典例分析培养科学推理能力，创新实验拓展探究视角。助力学生深化物理观念，教师可依托丰富案例实施探究式教学，提升教学效果。

第一章 动量 沪科版（2020）选择性必修 第一册 第3节 动量守恒定律 （验证动量守恒定律） 教学重难点 教学难点 教学重点 1. 碰撞系统动量守恒定律的实验验证思路； 2. 速度测量与动量计算的数据处理方法。 1. 合外力“近似为零”的判断及其对实验误差的影响；2. 正方向规定、速度代数值处理与守恒检验的统一。 验证动量守恒定律 01 教学内容 创新实验 02 课堂导入——知识回顾 1．物体质量与速度的乘积叫做动量，是矢量，其计算式为 ，单位为kg·m/s。 2．动量守恒定律的内容：如果一个系统不受外力，或者所受外力的矢量和为0，这个系统的总动量保持不变。表达式为： 。 3．动量守恒定律的适用条件：系统不受外力或者所受外力的矢量和为零。 课堂导入——自主预习 1．研究气垫导轨上滑块碰撞时的动量守恒。质量用天平测量，利用在滑块上加重物的方法改变碰撞物体的质量。速度的测量： ，式中的d为滑块上挡光板的宽度，Δt为数字计时器显示的滑块上的挡光板经过光电门的时间。造成实验误差的主要原因是存在摩擦力。利用气垫导轨进行实验，调节时确保导轨水平。 2．研究斜槽末端小球碰撞时的动量守恒。让一个质量较大的小球从斜槽上滚下来，与放在斜槽水平末端的另一质量较小的同样大小的小球发生碰撞，之后两小球都做平抛运动。质量用天平测量。两小球下落的高度相同，所以它们的飞行时间相等。入射小球每次必须从斜槽上同一高度处由静止滚下。斜槽末端的切线方向水平。不需要测量速度的具体数值，因平抛运动高度相同，下落时间相等，速度的测量可转换为水平距离的测量。 01 PART 01 第一部分 验证动量守恒定律 探究新知 探究新知——研究气垫导轨上滑块碰撞时的动量守恒 实验原理：在一维碰撞中，测出物体的质量m和碰撞前后物体的速度v、v′，计算出碰撞前的动量p＝m1v1＋m2v2及碰撞后的动量p′＝m1v1′＋m2v2′，看碰撞前后动量是否守恒。 实验方案1　研究气垫导轨上滑块碰撞时的动量守恒 一　实验器材 气垫导轨、数字计时器、天平、滑块(两个，含挡光片)、重物、轻质弹簧、细线、弹性碰撞架、尼龙搭扣、撞针、橡皮泥等。 二　实验步骤 1．用天平测出滑块质量。 2．正确安装好气垫导轨，如图所示。 3．接通电源，利用配套的数字计时装置测出两滑块各种情况下碰撞前后的速度(①改变滑块的质量；②改变滑块的初速度大小和方向；③改变滑块的碰撞情况)。 探究新知——研究气垫导轨上滑块碰撞时的动量守恒 探究新知——研究气垫导轨上滑块碰撞时的动量守恒 探究新知——研究斜槽末端小球碰撞时的动量守恒 一　实验器材 斜槽、小球(两个)、天平、复写纸、白纸、 刻度尺、铅垂线、圆规等。 二　实验步骤 1．用天平测出两小球的质量，并选定质量大的小球为入射小球(避免入射小球反弹)。 2．按照如图所示安装实验装置。调整固定斜槽使斜槽末端水平。 3．白纸在下，复写纸在上，且在适当位置铺放好。记下铅垂线所指的位置O。 4．不放被撞小球，每次让入射小球(质量为m1)从斜槽上某固定高度处自由滚下，重复10次。用圆规画尽量小的圆把所有的小球落点圈在里面。圆心P就是小球落点的平均位置。 5．把被撞小球(质量为m2)放在斜槽末端，每次让入射小球从斜槽同一高度自由滚下，使它们发生碰撞，重复实验10次。用步骤4的方法，标出碰后入射小球落点的平均位置M和被撞小球落点的平均位置N。如图所示。 6．连接ON，测量线段OP、OM、ON的长度。将测量数据填入表中。 探究新知——研究斜槽末端小球碰撞时的动量守恒 探究新知——研究斜槽末端小球碰撞时的动量守恒 探究新知——典例分析 探究新知——典例分析 探究新知——典例分析 探究新知——典例分析 探究新知——典例分析 探究新知——典例分析 探究新知——典例分析 探究新知——典例分析 02 PART 02 第二部分 创新实验 探究新知 探究新知——创新实验 实验方案创新 (1)利用两辆小车在光滑木板上完成实验 (2)利用等长摆球的一维碰撞完成实验 探究新知——典例分析 探究新知——典例分析 探究新知——典例分析 探究新知——典例分析 课堂小结 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 课堂练习 布置作业 1.认真阅读课本本节内容，并完成课后“练习与应用”； 2.完成分层作业。 谢谢聆听 鼎力物理制作，盗版必究 谢谢聆听