人教部编版历史九年级上第3课古代印度课件(共12张PPT)

2018-09-07
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第3课 古代印度
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.27 MB
发布时间 2018-09-07
更新时间 2018-09-07
作者 wangzg
品牌系列 -
审核时间 2018-09-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/8552915.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一单元 古代亚非文明 第3课 古代印度 一、古代印度河流域文明 (一)发源 印度河 印度河流域 (二)主要遗址 哈拉帕、 摩亨佐·达罗 哈拉帕 摩亨佐·达罗 摩亨佐·达罗遗址 哈拉帕遗址 (三)国家的形成及统一 外族入侵:公元前1500年左右,雅利安人入侵印度,建立了许多奴隶制小国。 统一:孔雀王朝的阿育王统治时期,印度基本上实现了统一。 出现:约公元前23世纪—前18世纪。 二、森严的种姓制度 祭司、贵族 国王、武士、官吏 农民、牧民、手工业者、商人 被征服者、贫困破产失去土地的人 四个等级之外还有最卑贱的贱民 种姓制度激化了社会矛盾,阻碍了印度社会的发展。种姓制度虽已废除,在当今印度社会仍有影响。 种姓制度对印度的影响 三、释迦牟尼创立佛教 (一)佛教 时 间: 地 点: 创始人: 公元前6世纪 印度 释迦牟尼(乔达摩·悉达多) 教义: “众生平等”“忍耐顺从”“因果报应” 释迦牟尼 乔达摩·悉达多 如来佛祖 (三)佛教的发展与传播 洛阳龙门石窟 甘肃敦煌莫高窟 这些文明产生的地理位置有何共同点? 古巴比伦 古印度 古代中国 古埃及 1、四大文明古国都源于大河流域,所以也可以叫大河文明、东方文明。 2、经济上都以农业为主,所以也可以叫农业文明。 3、政治上都产生了庞大的奴隶制国家。 $$

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