苏科版八年级物理1.1《声音是什么》同步练习 (无答案共2份打包)

苏科版八年级物理1.1《声音是什么》同步练习（1） 班级 姓名_________ 1. 关于声音的产生与传播，下列说法正确的是( ) A.声音可以在真空中传播 B.声音是由物体的振动产生的 C.声音的传播不需要时间 D.敲鼓时，听到鼓声，鼓面不振动 2. 如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球多次弹开。这个实验是用来探究( ) A.声音能否在真空中传播 B.声音产生的原因 C.音调是否与频率有关 D.声音传播是否需要时间 3. 用大头针在两个塑料杯底部扎一个小洞，把细线插进杯中打结制成一个土电话，对其通话过程合理的说法是( ) A.声音只在固体中传播 B．声音只在空气中传播 C.声音既在气体中传播也在固体中传播 D．通话过程主要说明声音可以反射 4. 2013年4月20日，四川雅安芦山发生了7．0级强烈地震，造成了大量伤亡，其中一个原因是发生地震时没有采取合理的自救措施，若一个人在发生地震时被埋在废墟下面，以下自救措施合理的是( ) A.就地静止等待 B．大声呼救 C.使劲向有缝隙的地方钻爬 D．用硬物敲击墙壁、水管等物传出声音 5. 能说明液体可以传播声音的现象是( ) A．在岸上的人听到河水流动的声音 B．古代枕着牛皮箭筒睡在地上的士兵，能听到夜袭敌人的马蹄声 C．我们能听到波浪排击礁石的声音 D．潜水员能听到岸上的讲话声 6. 手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是手( ) A．不能传播声音 B．吸收了声波 C．把声音反射回去了 D．使鼓面停止了振动 7. 如图所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔。嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生_________产生笛声。 8. 2011年9月，我国成功将“天宫一号”空间实验室送入地球大气层以外的运行轨道，2012年6月又将三名宇航员送人“天宫一号”从事科研工作．宇航员在“天宫一号”工作期间，正值我国“蛟龙号”载人潜水器进行深海下潜试验，潜水器在7 000 m的大海深处成功地与“天宫一号”实现了海天对话。潜水器是利用了先进的水声通讯系统发射声波与海面上的母船通信的，那么，处于深海中的潜水器与太空中的“天宫一号”之间__________（能／不能）只利用该水声系统直接对话，其原因是___________________________。 9. 花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明________________能够传声。 10. 为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是________________________________。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他却几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是_________________________________。 11. 《黄河大合唱》歌词中有“风在吼、马在叫、黄河在咆哮’’，这里的“吼”、“叫”、“咆哮’’的声源分别是________、_________、__________. 12. 如图所示，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，你可以清楚地听到声音。当用抽气机逐渐抽去瓶内的空气，听到手机的声音将会逐渐__________（变大／变小）。据此经过进一步推理可知，声音不能在_______________中传播。 13. 声音以波的形式在介质中传播，指出下列情况中声音是依靠什么传播的。 (1)潜水员在水下时，可以听到岸上的声音，说明声音可以在________中传播。 (2)在桌面的一端放一块表，把耳朵贴在桌面的另一端，可以听到表针的走动声，说明声音可以在_________中传播。 14. 如图甲所示，敲响的音叉接触水面能激起水花，说明声音是由于物体的_________产生的。如图乙所示，小朋友拍手时，鱼儿四处逃窜，说明_________可以传播声音。 15. 小明将手放在喉咙处，讲话时，感觉到手有点“麻”，说明声音是由于物体的 产生的，发声的声带 （是/不是）声源. 16．如图，当敲响音叉后，用悬吊着的泡沫塑料球接触发声的叉股时，小球会被______，这个实验说明一切正在发声的物体都在________，我们听到的音叉发出的声音是通过 传入耳朵的，用泡沫塑料球被弹开来放大音叉微小的