人教版《道德与法治》八年级上册（部编版）1.1我与社会（导学案） -

2018学年上学期八年级道德与法治第一单元学案教师版 主备人： 审核人： 班级：_____ 姓名：_______ 家长签名：_____日期：_____ 1.1我与社会 1、 教学目标： 1、初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活。 2、认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。 3、增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往。 2． 教学重点难点： 教学重点：让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。 教学难点：培养学生人际交往、合作及融入社会的能力。 三、教学方法：事例分析法、讨论法、活动体验法等　　 四、教学准备：多媒体课件 五、教学时间：1课时 六、教学过程 （1） 自学过程 课前预习并完成 1、我们为什么要正确认识社会？ 人的成长离不开社会。我们要主动 认识 社会，积极 融入 社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼 、 发展 。投身于社会的过程，也是我们 走向成熟 的过程。 2、 感受社会生活有什么重要性？ 随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人 打交道 ，对社会生活的感受越来越 丰富 、认识越来越深刻。 3、 个人与社会的关系是怎样的？ （1） 个人是社会的 有机 组成部分。如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张大网上的一个 结点 。 （2） 人的身份是在 社会关系 中确定的，在不同的 社会关系 ，我们具有不同的 身份 。 （2） 合作学习分小组问题探究： （1） 说说我们可以通过哪些方式了解社会？ （2） 在参与社会的过程中，你有那些感受？ 看书第6页讨论回答 （3）这些人通过哪些方式与你产生联系？ （4）他们的存在对你产生了怎样的影响？ （3） 检测练习： 1. 有人说:“现在，我们比以前‘吃’得更好、更有营养；‘穿’得比以前更美、更有个性；‘住’得比以前更宽敞、更舒心；‘行’得比以前更快捷、更方便；‘用’得比以前更多、更讲究。新的时尚生活更是充满阳光。”对此下面理解不恰当的是（B ） A.社