湖北省武汉市为明学校鄂教版语文八年级下册：19.小石潭记1 教案

语文 学科课时教学设计 课题名称 小石潭记 授课时间 教师姓名 吴杨 学生年级 八 课 时 1 课程标准描述 在阅读古代诗词和浅易文言文时，能凭借注释和工具书理解诗文大意 考试大纲描述 积累一定量的文言实词、虚词，掌握文言文在表达上的基本语法特点，具备阅读浅显文言文的能力。 教材内容分析 本文以小石潭作为描写对象，文笔清新秀美，富有诗情画意，作者将自己横遭贬谪、饱受压抑的境况沉头其中，达到情景交融的地步，给读者以美的享受。[来源:Zxxk.Com] 学情分析 学生已有一定的文言文理解的能力，所以翻译文本以学生结合课下注释来独立完成。教师重点突出重要实词和虚词的用法，以及特殊句式的用法。 学习目标 1、 掌握文本重要实词、虚词的用法 2、 掌握文本特殊句式的用法 3、 能独立梳理文本 重点 整体了解全文内容，疏通文本 难点 重点实词、虚词的把握 评价任务 重点句式和实词虚词的解释 导学过程 师生活动 问题预设 导 1、 作者介绍： 柳宗元: 字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。代表作有《永州八记》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》是《永州八记》之一。柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位，他把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。《小石潭记》是其中的一篇。 2、文体介绍： 记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。如《桃花源记》《岳阳楼记》《满井游记》《醉翁亭记》 思 一、自由读文，整体感知 1、 在自由读文，对照注释，把不懂得画出来。同时注意易读错的字音 篁（huáng）竹 清冽(liè) 坻(chí) 屿(yǔ) 嵁(kān) 佁(yǐ)然 参(cēn)差(cī) 俶(chù)尔 悄(qiǎo)怆(chuàng)幽邃(suì) 翕（xī） 2、齐读全文 二、理解文本（把握重点字词的使用和重点句子的理解） ㈠、对照课本注释，翻译全文。不懂得地方做上标记 第一段重点词语： ⑴从小丘西行（向西） ⑵心乐之（感到快乐） ⑶下见小潭（通“现”） ⑷全石以为底（把） 第二段重点词语： ⑸潭中鱼可百许头（大约） ⑹日光下澈（