吉林省农安县万金塔中学（语文版）九年级上学期语文课件：第24课 诗词五首 (8份打包)

第四課 詞選 (一)如夢令 (二)西江月夜行黃沙道中 (一)李清照　著 (二)辛棄疾　著 * * 學習重點 一、認識李清照、辛棄疾的生平大略及作 品風格。 二、能辨別詩、詞在形式上的差別。 三、體會春光易逝，珍惜人生的春天。 四、培養愛好田園風光、享受自然之美的 情懷。 * * 課文導讀(一) 《出處》本詞選自漱玉詞。如夢令，詞牌名。 《文旨》透過一問一答與一駁，巧妙地抒發了作者憐花惜春之情。 《特色》這首作品寥寥數語，而層次豐富，意味雋永。 * * 作者介紹(一) 《名籍》李清照，號易安居士 　　　　，宋濟南（今山東省 　　　　濟南市）人。 《生卒》約生於神宗元豐七年 　　　　（西元一○八四年） 　　　　， 卒於高宗紹興二 　　　　十五年（西元一一五 　　　　五年）。 * * 作者介紹(一) 《經歷》為宋代著名的女詞人，與夫婿趙明 　　　　誠伉儷情深，時相唱和。北宋滅亡 　　　　後，流落南方，不久，趙明誠又不 　　　　幸病死，所以李清照的晚年生活極 　　　　為孤苦。 《風格》其詞風清新婉約，靖康之難後，轉 　　　　為蒼涼，多寫國破家亡之痛。 《著作》著有漱玉詞。 * * 作者介紹(一)補充注釋 1.伉儷情深：形容夫妻感情很好。伉儷， 　音ㄎㄤˋ　ㄌ一ˋ。 2.時相唱和：時常以詩詞來互相贈答。 3.靖康之難：靖康是宋欽宗的年號。靖康二年（西元一一二七年），金兵攻占北宋都城汴京，把皇帝欽宗和其父徽宗，連同金銀財寶、美女、技工，一起擄走北去，是為靖康之難。 * * 課文(一) 　　　昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒1。試問捲簾人2，卻道海棠依舊。 知否？知否？應是綠肥紅瘦3。 * * 1.不消殘酒：沒辦法消除殘餘的酒意。 2.捲簾人：指正在捲簾子的侍女。 3.綠肥紅瘦：綠葉繁茂，紅花稀少。綠，在此指海棠葉。紅，在此指海棠花。 注釋(一) * * 課文賞析(一) 　　這首詞開頭二句追敘昨夜風狂雨疏及醉酒濃睡的情景，後五句運用對話的方式，來傳達對春殘花落的深沉嘆息。其中問海棠一事，寫得曲折有致。「試問」究竟問了些什麼？作者沒說，只寫侍女的回答：「海棠依舊」。這兩句呈現了主人設問認真而急切的心情，然而侍女卻隨意回答。「卻道」二字，活現出侍女的漫不經心。一問一答，鮮明而凸出地映照了主僕二人迥異的心境。 * * 課文賞析(一) 　　「知否？知否？應是綠肥紅瘦」則以「知否」疊句的技巧，加強了語氣，希望侍女知道此時應是紅花凋零而綠葉茂盛啊！ 　　花的凋謝必然也引發作者對自己青春易逝的感傷，從而牽引出無限戀惜春光的感情。作者在這首詞中運用一些日常生活細節的素材，含蓄地表達感情，而對話精妙及「綠肥紅瘦」用語的新奇，都使這首詞清新自然，韻味無窮。 * * 補充說明：課文評析(一) 1.「昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。」開頭這二句追敘昨夜風狂雨疏和醉酒昏睡的情景，初看只是閨中少婦宿醉未醒依稀記得昨夜之風雨；細細品味之下，卻有一番含蓄未語的情境。透過這兩句，閨中生活的寂寞和傷離的煩悶可見，而惜春之情呼之欲出。 * * 2.「試問捲簾人，卻道海棠依舊。」少婦昨夜酒意未消，一覺醒來，惦記著窗外的海棠，經過一番風雨，海棠是否也和自己一樣憔悴損傷？來不及披衣起床，就先問侍女，侍女正在拉起簾子，侍女沒有傷離之心，就只回答海棠花還是好端端地開著。辛棄疾有一名句：「我見青山多嫵媚，料青山見我亦如是。」心情如何，看待事物也是如此，作者傷春傷離，看待海棠自然也是憔悴，侍女無心，看待海棠花就和以前一樣並無二致。 補充說明：課文評析(一) * * 3.「知否？知否？應是綠肥紅瘦。」心有所感，希望有人可以分享或分擔，寂寞傷春的少婦，她的心意竟然連貼身的丫環也不懂，所以進一步逼出了下文：應是綠肥紅瘦。在一問一答一駁之間烘托出她惜春的心情。 4.「試問」這一句寫少婦對花長開、春長在的希望。 5.「卻道」這一句呈現侍女漫不經心的回答。 補充說明：課文評析(一) * * 補充說明：課文評析(一) 6.「知否」二句疊用，具有強烈情感的設問句式，其中不但有對侍女的微責，而且也是對花事衰敗的痛惜。 7.「應是」這一句直接告訴侍女海棠不是依舊，更含蓄地透露作者對春殘花敗的深沉嘆息。 8.「綠肥紅瘦」以綠和紅的顏色來借代葉和花。肥瘦本用於形容人的體態，用來描寫風雨之後，葉茂花稀的凋殘情況，是擬人法，也呼應詞首借酒澆愁的心情寫照。這句給人新鮮形象之感，優美樸素，令人嘆服。 * * 課文導讀(二) 《出處》本詞選自稼軒長短句。西江月，詞牌名；夜行黃沙道中是題目。 《文題》黃沙，即黃沙嶺，在江西省上饒縣西，作者在此建有書堂。 《文旨》這首詞寫他在黃沙嶺的鄉村中夜行的見聞和感受。 《特色》上片偏重聽覺的描述，下片偏重視覺的描摹。用語平易，節奏輕快，生動表達了作者關心農事