2018-2019生物新课堂同步（课件+讲义+习题）中图版必修3：第2单元 第二章　群落的稳态与调节 (共6份打包)

第二章　群落的稳态与调节 第一节　群落的基本特征与结构 学习目标 知识概览(教师用书独具) 1.说明群落的基本特征。 2.描述群落的结构。(重点) 3.尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。 [自 主 预 习·探 新 知] 一、群落的基本特征与结构 1．群落的概念与基本特征 (1)群落的概念 在一定时间内，生活在一定区域的各个生物种群相互联系、相互影响而形成的有规律的集合体。 (2)群落的基本特征 ①物种的多样性：群落中包含动物、植物和微生物等各种生物。群落的物种组成是区分不同群落的首要特征。 ②物种的相对数量：群落中各种生物的数量是不同的，我们可以采用种群的密度指标，也可以采用含有某种生物的样方占总样方的百分数这一频度指标来测定物种间的相对数量。 ③优势种：群落中决定群落的外貌和结构的物种叫做优势种。 ④生长型：根据植物的可见结构分成的不同类群。群落的外貌往往是由优势种的生长型决定的。 ⑤营养结构：群落中各种生物之间存在着一定的营养关系，这种营养关系决定了群落中物种的相对数量及其变化。 2．群落的结构 (1)形成原因 群落结构是群落中相互作用的种群在长期进化中形成的。 (2)类型 包括群落的外貌与生长型、空间结构和时间节律。 ①空间结构 ⅰ.垂直结构：群落的垂直分层现象。 ⅱ.水平结构：群落在水平方向的配置状况。 ②时间节律：光、温度和湿度等环境因子的时间节律，使群落的组成和结构也随时间序列而发生有规律的变化。 ③生态位 ⅰ.概念：群落中每个种群与其他种群在时间、空间和营养关系上都存在的相对位置和机能关系。 ⅱ.生态位越相似的物种，竞争越激烈，选择压力也越大。激烈竞争的结果，可能使其中一个物种趋于灭绝，更多的情况是通过自然选择，生态位发生了分化，从而减少或排除了竞争，使它们共存下来。 二、土壤中动物类群丰富度的研究 1．探究原理 土壤中含有水分和各种矿质元素，是一些动物的良好栖息场所。 2．活动程序 3．实验结果分析，得出结论 结构不同群落的优势种是不同的，不同群落的物种丰富度是不同的。一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，物种越多，群落结构也越复杂。 [基础自测] 1．判断对错 (1)草原生物群落在垂直方向上有明显的分层现象。(　　) (2)动物在群落中的垂直分布与植物的分层有直接的关系。(　　) (3)动物在水平方向上的分布没有明显的差别。(　　) 提示：(1)√ (2)√ (3)×　因为植物在水平方向上的分布有明显的差别，所以必然导致动物在水平方向上的分布也有明显的差别。 2．下列生物群体属于生物群落的是(　　) A．一片森林中的各种乔木、灌木和草本植物 B．一个池塘中的各种水生植物和水生动物 C．一片草地上的各种杂草等植物和兔、鼠、昆虫等动物以及各种蘑菇等大型真菌 D．一座山上的各种植物、动物、菌类等全部生物 D　[A、B、C三个选项没有包括全部生物，因此，都不属于生物群落(其中C项虽然提到了大型真菌，但还有小型真菌，以及其他菌类等微生物没有提及)。] 3．关于“土壤中动物类群丰富度的研究”，下列有关说法中错误的是(　　) 【导学号：10402119】 A．不同季节，土壤中小动物的丰富度一般不同 B．不同地点，土壤中小动物的丰富度一般不同 C．调查土壤动物的物种丰富度可采用标志重捕法 D．应设计表格，统计不同采集样点的土壤动物种类 C　[土壤动物的活动范围较小，活动能力较强，且体型较小，不适合用标志重捕法统计其丰富度，一般采用取样器取样法调查。] [合 作 探 究·攻 重 难] 群落的基本特征与结构 [思考交流] 1．尝试用曲线表示海拔高度与物种丰富度之间的关系？ 提示： 2．某竹林中的箭竹高低错落有致，有同学认为该现象表明群落在垂直结构上有分层现象，该同学的推论是否正确？ 提示：不正确。竹林中的所有箭竹为同一物种，由于生长的阶段不同而高低不同，所属范畴为种群而非群落。 3．请判断分析“森林群落中只存在垂直结构，而草原群落中只存在水平结构”是否正确？ 提示：不正确。垂直结构和水平结构都是指不同种群在空间上分布差异。森林群落也有水平结构，如在森林中，林下阴暗的地点有一些植物种类形成小型组合，而在林下较明亮的地点是另外一些植物种类形成的组合。草原群落中同样也存在垂直结构，也常明显的分为地下层、草底层和草本层。 [归纳总结]　 1．群落中生物种间关系分析 关系名称 数量坐标图 能量关系图 特点 举例 捕食 数量上呈现出“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化 羊与草；狼与兔；青蛙与昆虫 竞争 数量上呈现出“你死我活”的同步性变化。两种生物生存能力不同