2019北师大版高中历史选修一课件+练习+测评：第5章 第三节 欧洲宗教改革的发展 (3份打包)

学业分层测评(十四) (建议用时：35分钟) [学业达标] 1．加尔文认为，上帝自创世纪以来，就把世人分成“选民”和“弃民”，前者注定得救，后者注定沉沦。这种观点实质上反映了当时(　　) A．封建贵族世袭思想 B．封建社会等级思想 C．资本原始积累时期资产阶级思想 D．封建制度解体时期新兴思想出现 【解析】　本题考查学生的理解能力。加尔文的预定论这一观点鼓励信徒在现世尽力获得成功，以证明得到上帝的恩典，这反映了资本原始积累时期市民阶级的要求，对资本主义的发展有极大的促进作用。 【答案】　C 2．加尔文认为：“一个人所以发家致富，不在于他的品德、智慧或勤劳，而完全靠上帝的恩赐。”这一观点反映了加尔文(　　) A．第一次提倡人们在内心世界中发现宗教[来源:Zxxk.Com] B．首次挑战罗马教皇至高无上的绝对权威 C．用预定论为资产阶级发财致富进行辩护 D．主张没收天主教会的大量土地以及财产 【解析】　加尔文的思想特别符合发财致富的新兴资产阶级利益，为其发财致富，成为上帝的“选民”寻找了理论依据。否定了败落封建势力，认为败落贵族是上帝的“弃民”。 【答案】　C 3．马丁·路德的“因信称义”和加尔文的“信仰得救”，带有鲜明的人文主义色彩，主要是(　　) A．否定教皇地位　　 B．个人宗教信仰自由 C．否定封建特权 D．宣扬《圣经》精神 【解析】　本题考查学生的分析能力。马丁·路德主张“因信称义”，实质上破除了对教皇权威的信仰，倡导了个人宗教信仰自由。加尔文的“信仰得救”也主张个人宗教信仰自由。A、C、D三项均不符合题意。 【答案】　B 4．1534年，英国议会通过了《至尊法案》，它规定(　　) A．废除传统的宗教仪式 B．英王为教会的最高领袖 C．《圣经》是最高权威 D．在英国禁止信仰天主教 【解析】　宗教改革后，英王成为英国国教的最高领袖，但天主教教义、宗教仪式没有发生任何改变。 【答案】　B 5．宗教改革体现了社会发展和时代的要求，主要体现在(　　) A．有利于实现社会公平 B．有利于追求自由幸福[来源:Zxxk.Com] C．有利于建立平等社会 D．有利于资本主义发展 【解析】　本题考查欧洲宗教改革的影响，注意结合史实对各选项进行分析，当时社会发展和时代的要求就是发展资本主义。 【答案】　D[来源:Z.xx.k.Com] 6．武汉大学赵林教授作了一场题为“宗教改革与西方文化的现代化转型”的讲座。很多同学提出了自己的观点，其中不符合实际的是(　　) A．打破了对教会的迷信，解放了思想 B．进一步弘扬了人文主义思想 C．为资产阶级革命做了思想动员 D．是一场资产阶级反对教会的政治运动 【解析】　本题通过宗教改革考查学生分析、理解和评价问题的能力。A、B、D三项都是对宗教改革的正确评述，C项是18世纪欧洲启蒙运动的影响，入选。 【答案】　C [能力提升] 7．阅读下列材料，回答问题。[来源:学,科,网] 材料一　加尔文是瑞士宗教改革家……他的神学思想在许多方面与路德相同，如强调《圣经》是基督教信仰的唯一根据和权威；主张“因信称义”等。 ——《世界近现代史资料汇编》 材料二　加尔文教的信条正适合当时资产阶级中最果敢大胆分子的要求……加尔文的教会组织是完全民主的和共和的；而在上帝的王国已经共和化了的地方，人间的王国还能够仍然从属于君王、主教和领主吗？ ——恩格斯 (1)依据材料一回答，马丁·路德和加尔文的宗教信条对上帝的共同态度是什么？ (2)结合材料二及所学知识，说明加尔文教比路德教有何重要进步。 (3)材料二表明加尔文教的进步之处适应了哪一阶层的要求？ 【解析】　本题主要考查依据材料分析理解问题的能力。第(1)问要结合材料一及马丁·路德的改革内容分析比较。第(2)问要结合材料二中的有关信息及马丁·路德和加尔文改革的内容归纳概括。第(3)问根据材料二进行回答即可。 【答案】　(1)信仰上帝。 (2)加尔文进一步提出自由、平等和个人主义是真正的宗教精神，提出了建立民主教会的主张。 (3)适应了资产阶级激进派的要求。[来源:学科网ZXXK] $$ 第三节　欧洲宗教改革的发展 学习目标： 1.简述欧洲宗教改革的主要内容。 2.分析欧洲宗教改革的历史作用。 1.重点：欧洲宗教改革的主要内容，理解其历史作用。 2.难点：比较加尔文和马丁·路德宗教改革的异同。 教材整理1　加尔文和瑞士的宗教改革 1．背景 (1)加尔文思想受马丁·路德学说的影响。 (2)发表《基督教原理》，对新教的改革主张作了系统而又清晰的阐发。 2．内容 (1)把《圣经》的权威视为“永恒的真理准则”、教义和生活的标准、教会组织和纪律的依据。 (2)他在坚持不能靠行为得救外，还继承和发展了前人的预定论。 ①内容：上帝创世前对每个人都有一个判决，选民或弃民都是上帝预定的、