人教版八年级道德与法治上册：7.1　关爱他人教案

第七课　积极奉献社会 第1课时　关爱他人 【教学目标】 1．知识目标：了解和认识关爱的含义；关爱他人的作用以及关爱他人的要求，做一名负责任的人。 2．能力目标：掌握关爱他人的要求，增强对他人的责任意识，提高对他人负责任的能力。 3．情感态度价值观目标：培养社会责任感，积极承担对他人的责任，努力使自己成为一名富有爱心的人。 【教学重点】 关爱他人是一门艺术。 【教学难点】 关爱他人是一种幸福。 【教学环节】 一、新闻导入 【多媒体呈现】 2016年年末，两名中学生扶起一名在路上摔倒的大伯，并把他送到家门口。后来，还是受到帮助的81岁的杨大伯打电话到学校致谢，大家这才知道，学校出了两位做好事不留名的好学生。 教师点拨：“老人跌倒，扶还是不扶”是一个社会问题，拷问着人们的道德。在人们对此还在表示质疑和讨论时，两位中学生以自己的实际行动作出了回答。“老吾老及人之老”，尊敬老人、助人为乐是中华民族的传统美德。在今天，我们仍要继承和发扬这种传统美德，助人为乐，关爱他人，积极承担对他人和社会的责任。 二、探究新知 (一)关爱他人是一种幸福 活动1　阅读思考　探究分享 【多媒体呈现】 在19世纪中叶的一个冬季里，有一个少年流浪到了美国南加州的沃尔森小镇，在那里，善良的杰克逊镇长收留了这个少年。冬季的小镇雨雪交加，镇长杰克逊家花圃旁的那条小道变得泥泞不堪，行人纷纷改道穿花圃而过，弄得里面一片狼藉。看到这些，被镇长收留下的少年心里很不忍，因此他便冒着雨雪看护花圃，让行人仍从那条泥泞的小路上走过。此时，镇长挑来了一担炉渣，将那条小路铺好了，于是行人就不再从花圃中穿行了。镇长对少年说：“关照别人不就是关照自己吗！”这虽是普普通通的一句话，却让少年的心灵受到很大的震撼和启迪。他就此悟出：关照别人虽然也需要付出，但同样能得到收获。镇长的一句话，成为这个少年终生享用不尽的巨大财富。他后来成了石油大王，他就是哈默。 问题：(1)为什么说“关照别人不就是关照自己吗”？ (2)这个故事给你什么启示？ (3)你还知道哪些关爱他人的事例？ 要求：教师讲述故事，小组交流分享并讨论达成共识。 教师小结：关爱他人是一种幸福，“送人玫瑰，手有余香”，关爱他人能给人带来温暖和希望，能促进社会关系的和谐。 【多媒体呈现】 结论1.关爱的含义：关爱，就是关心爱护。 结论2.关爱的作用及意义(重要性)：关爱传递着美