2019版高中物理红对勾一轮总复习课件+课后拓展提能+课时作业第一章　运动的描述　匀变速直线运动 (11份打包)

考“活”思维的STS问题 物理与现实生活结合比较紧密，在高考中，这方面内容显得十分抢眼，此类试题大多以生活常识、体育运动、交通运输、社会生产、能源环保、现代科技等信息为载体，考查学生活学活用物理知识的能力．此类问题之所以常失分，皆因不能准确审题、不会思维迁移造成．本书在一些章节设此栏目，旨在让学生多做多练、多感多悟，消除对STS问题的恐惧感． 与描述运动的概念有关的STS问题 1．在“金星凌日”的精彩天象中，观察到太阳表面上有颗小黑点缓慢走过，持续时间达六个半小时，那便是金星，这种天文现象称为“金星凌日”，如图所示．下面说法正确的是(　　) A．地球在金星与太阳之间 B．观测“金星凌日”时可将太阳看成质点 C．以太阳为参考系，金星绕太阳一周位移不为零 D．以太阳为参考系，可以认为金星是运动的 解析：金星通过太阳和地球之间时，我们才看到金星没有被太阳照亮的一面呈黑色，选项A错误；因为太阳的大小对所研究问题起着至关重要的作用，所以观测“金星凌日”时不能将太阳看成质点，选项B错误；金星绕太阳一周，起点与终点重合，位移为零，选项C错误；金星相对于太阳的空间位置发生了变化，所以以太阳为参考系，金星是运动的，选项D正确． 答案：D 2．校运会400 m比赛中，终点在同一直线上，但起点不在同一直线上(如图所示)．关于这样的做法，下列说法正确的是(　　) A．这样做目的是为了使参加比赛的同学位移大小相同 B．这样做的目的是为了使参加比赛的同学路程大小相同 C．这样做的目的是为了使参加比赛的同学所用时间相同 D．这样做其实是不公平的，明显对外侧跑道的同学有利 解析：校运会400 m比赛，其跑道是弯的，为了保证参赛同学的路程均为400 m，终点在同一直线上，起点则不在同一直线上，故B正确． 答案：B 3．如图所示，自行车的车轮半径为R，车轮沿直线无滑动地滚动，当气门芯由轮子的正上方第一次运动到轮子的正下方时，气门芯位移的大小为(　　) A．πR B．2R C．2πR D．R 解析： 当气门芯由轮子的正上方第一次运动到轮子的正下方时，轮子向前运动半个周长，气门芯的初位置与末位置如图所示，由几何知识得，气门芯的位移大小x＝，故选D. ＝R 答案：D $$ 第一章 运动的描述　匀变速直线运动 第1课时　运动的描述 课前自主回顾 课堂互动探究 课后拓展提能 课时作业 知识点一：质点　参考系 1．质点 (1)定义：用来代替物体的有 的点叫做质点． (2)条件：研究一个物体的运动时，如果物体的 和 对问题的影响可以忽略，该物体就可以看做质点． 质量 大小 形状 2．参考系 (1)定义：描述一个物体的运动时，选定其他物体做参考，观察这个物体的 随时间的变化，这种用来做参考的物体称为参考系． (2)选取不同的参考系来观察同一个物体的运动，其运动性质一般是 的．通常以 为参考系． 位置 不同 地面 知识点二：位移、速度和加速度 1．位移 (1)定义；表示质点的位置变动，它是由 位置指向 位置的 线段． (2)与路程的区别：位移是 量，路程是 量。只有在 运动中，位移的大小才等于路程． 初 末 有向 矢 标 单向直线 2．速度 (1)定义：物体 与发生这个位移所用时间的比值． (2)定义式：v＝ .单位：m/s. (3)方向：平均速度方向与 的方向相同，瞬时速度方向即物体运动的方向． 运动位移 eq \f(Δx,Δt) 位移 3．加速度 (1)定义：物体速度的 与发生这一变化所用时间的比值． (2)定义式：a＝ .单位：m/s2. (3)方向：与 的方向一致，由 的方向决定，而与v0、v的方向无关． (4)物理意义：描述物体速度变化 的物理量． 变化量 eq \f(Δv,Δt) Δv 合力 快慢 [思考判断] (1)研究花样游泳运动员的动作时，不能把运动员看成质点．(　√　) (2)电台报时说“现在是北京时间8点整”这里的“8点整”实际上指的是时刻．(　√　) (3)参考系必须是静止的物体．(　×　) (4)做直线运动的物体，其位移大小一定等于路程．(　×　) (5)平均速度的方向与位移方向相同．(　√　) (6)瞬时速度的方向就是物体在该时刻或该位置的运动方向．(　√　) (7)物体的速度很大，加速度一定不为零．(　×　) (8)物体的加速度增大，其速度一定增大．(　×　) 考点01 质点、参考系和位移 [自主悟透] 1．对质点概念的理解 (1)质点是