2018-2019学年沪科版高中物理选修3-5(课件+教师用书+学业分层测评):第1章 1.2探究动量守恒定律 (3份打包)

2018-09-04
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普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高二
章节 1.2 探究动量守恒定律
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.09 MB
发布时间 2018-09-04
更新时间 2023-04-09
作者 xy04313
品牌系列 -
审核时间 2018-09-04
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来源 学科网

内容正文:

学业分层测评(二) (建议用时:45分钟) [学业达标] 1.(多选)如图1­2­7所示,甲木块的质量为m1,以v的速度沿光滑水平地面向前运动, 图1­2­7 正前方有一静止的、质量为m2的乙木块,乙上连有一轻质弹簧.甲木块与弹簧接触后( ) A.甲木块的动量守恒 B.乙木块的动量守恒 C.甲、乙两木块所组成系统的动量守恒 D.甲、乙两木块所组成系统的动能不守恒 【解析】根据动量守恒定律的条件,以甲、乙为一系统,系统的动量守恒,A、B错误,C正确;甲、乙的一部分动能转化为弹簧的弹性势能,甲、乙系统的动能不守恒,D正确. 【答案】CD 2.一弹簧枪可射出速度为10 m/s的铅弹,现对准以6 m/s的速度沿光滑桌面迎面滑来的木块发射一颗铅弹,铅弹射入木块后未穿出,木块继续向前运动,速度变为5 m/s.如果想让木块停止运动,并假定铅弹射入木块后都不会穿出,则应再向木块中射入的铅弹数为( ) 【导学号:06092052】 A.5颗 B.6颗 C.7颗 D.8颗 【解析】设木块质量为m1,一颗铅弹质量为m2,则第一颗铅弹射入,有m1v0-m2v=(m1+m2)v1,代入数据可得=15,设再射入n颗铅弹木块停止,有(m1+m2)v1-nm2v=0,解得n=8. 【答案】D 3.(多选)如图1­2­8所示,A、B两木块紧靠在一起且静止于光滑水平面上,木块C以一定的初速度v0从A的左端开始向右滑行,最后停在B木块的右端,对此过程,下列叙述正确的是 ( ) 图1­2­8 A.当C在A上滑行时,A、C组成的系统动量守恒 B.当C在B上滑行时,B、C组成的系统动量守恒 C.无论C是在A上滑行还是在B上滑行,A、B、C三物块组成的系统动量都守恒 D.当C在B上滑行时,A、B、C组成的系统动量不守恒 【解析】当C在A上滑行时,对A、C组成的系统,B对A的作用力为外力,不等于0,故系统动量不守恒,选项A错误;当C在B上滑行时,A、B已分离,对B、C组成的系统,沿水平方向不受外力作用,故系统动量守恒,选项B正确;若将A、B、C三木块视为一系统,则沿水平方向无外力作用,系统动量守恒,选项C正确,选项D错误. 【答案】BC 4.如图1­2­9所示,光滑圆槽的质量为M,静止在光滑的水平面上,其内表面有一小球被细线吊着恰位于槽的边缘处,如果将线烧断,则小球滑到另一边的最高点时,圆槽的速度是________.(填“向左”“向右”或“0”) 图1­2­9 【解析】小球和圆槽组成的系统在水平方向不受外力,故系统在水平方向上的动量守恒(Δpx=0).细线被烧断瞬间,系统在水平方向的总动量为零.又知小球到达最高点时,球与槽水平方向上有共同速度,设为v′,由动量守恒定律有:0=(M+m)v′,所以v′=0. 【答案】0 5.如图1­2­10所示,质量为M的盒子放在光滑的水平面上,盒子内表面不光滑,盒内放有一块质量为m的物体.从某一时刻起给m一个水平向右的初速度v0,那么在物块与盒子前后壁多次往复碰撞后物体的最终速度为________,方向向________. 图1­2­10 【解析】因水平面光滑,物块与盒子组成的系统水平方向动量守恒,又因盒子内表面不光滑,物块与盒子最终一定速度相等,由动量守恒定律可得:mv0=(M+m)v,故v=,方向水平向右. 【答案】右 6.如图1­2­11甲所示,在水平光滑轨道上停着甲、乙两辆实验小车,甲车上系有一穿过打点计时器的纸带,当甲车获得水平向右的速度时,随即启动打点计时器.甲车运动一段距离后,与静止的乙车发生正碰并粘在一起运动,纸带记录下碰撞前甲车和碰撞后两车的运动情况,如图乙所示,电源频率为50 Hz,则碰撞前甲车速度大小为________m/s,碰撞后两车的共同速度大小为________m/s. 甲 乙 图1­2­11 【解析】碰撞前Δx=1.2 cm,碰撞后Δx′=0.8 cm,T=0.02 s,由v=计算. 【答案】0.60.4 7.某同学设计了一个用打点计时器“探究碰撞中的不变量”的实验:在小车A的前端粘有橡皮泥,在小车A后连着纸带,推动小车A使之做匀速运动,然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体,继续做匀速运动,他设计的具体装置如图1­2­12甲所示. 甲 乙 图1­2­12 (1)长木板右端下面垫放一小木片的目的是 ________________________________________________________________ _______________________________________________________________. (2)若已获得的打点纸带如图乙所示,A为运动的起点,各计数点间距分别记为AB、BC、CD和DE,用天平测得A、B两车的质量

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