2018-2019学年高中政治选修5（课件+教师用书）专题6 5　律师面面观 (2份打包)

5　律师面面观 [学习目标]　1.了解律师的职责和业务内容；理解律师的作用。　2.认识被告人享有辩护权利的意义和作用。 3．感受“以人为本”的司法理念确立的意义，明确法律援助的意义。 一、有事找律师 1．律师的含义：律师是依法取得律师执业证书，接受委托或者指定，为当事人提供法律服务的执业人员。 2．律师的基本职责：律师的基本职责是维护当事人的合法权益，维护法律的正确实施，维护社会公平正义。律师应尽力为当事人提供法律服务，并以此维护法律的尊严。 3．律师的业务范围：律师的作用主要体现在律师的业务上。律师的业务分为诉讼业务和非诉讼业务两种。 律师在参与诉讼时的不同称谓 辩护人——受刑事案件的犯罪嫌疑人、被告人委托或法院指定而担任。 代理人——受民事、行政案件的原告、被告，以及刑事案件的受害人委托而担任。 二、律师，你为谁辩护？ 1．刑事案件被告人享有辩护权：我国保障刑事案件被告人依法享有辩护权。宪法规定：“被告人有权获得辩护。”刑事诉讼法也规定：“被告人有权获得辩护，人民法院有义务保证被告人获得辩护。” “人民法院、人民检察院和公安机关应当保障犯罪嫌疑人、被告人和其他诉讼参与人依法享有的辩护权和其他诉讼权利。” 2．刑事诉讼中，律师作为辩护人的作用 (1)在刑事诉讼中，控(检察院)、辩(被告人和律师)、审(法院)三者职能分立，控、辩双方是既对抗又统一的关系。 (2)律师作为辩护人的责任则是根据事实和法律，提出犯罪嫌疑人、被告人无罪、罪轻或者减轻、免除刑事责任的材料和意见，维护犯罪嫌疑人、被告人的诉讼权利和其他合法权益，使无罪的人不受刑事追究，罪轻的人不致重判，从而使法律得以正确实施。 (3)这种控诉与辩护两者职能的对抗，起到“兼听则明”的作用，有助于法官准确查明事实，正确运用法律，达到惩罚犯罪和保障人权的统一。 三、针对弱势群体的法律援助 1．我国的法律援助制度：根据我国的法律援助制度，律师、公证员、基层法律工作者等法律服务人员，都要在国家设立的法律援助机构的指导和协调下，为经济困难或特殊案件的当事人给予减、免收费的法律帮助。 2．律师提供法律援助的形式 (1)我国律师法规定，律师、律师事务所应当按照国家规定履行法律援助义务，为受援人提供符合标准的法律服务，维护受援人的利益。 (2)律师提供法律援助的形式包括：法律咨询，代拟法律文书；刑事辩护和刑事代理；民事、行政诉讼代理；非诉讼法律事务代理。 1．判断 (1)律师在参与诉讼时称谓是一样的。(　　) (2)对于罪大恶极的犯罪分子，律师不必为其辩护。(　　) (3)接受法人聘请，担任法律顾问，是律师的诉讼业务。(　　) (4)在刑事诉讼中，控、审双方是既对立又统一的关系。(　　) 【答案】　(1)×　(2)×　(3)×　(4)× 2．【思考】　大学生小王拖欠了一年学费，毕业时没有拿到毕业证。一年后，小王补交了学费，但校方提出应该交10 000元滞纳金，否则不给予毕业证。小王觉得很无奈，来到某法律援助中心，想听一听律师的建议。在这里律师提供的是什么业务？ 【答案】　法律咨询。 先思考再核对答案 1．教材P97探究问题 【提示】　本探究活动引用讴歌律师职业的一首诗，目的在于通过诗歌的解读使学生对律师的职业特点和社会作用形成正确的认识。 开展本探究活动，教师可充分发动学生讨论，结合对律师的了解，谈一下自己对律师的认识，教师进行点拨，进而总结出律师的职责、业务和作用。知道律师在我国社会主义法治建设中扮演着必不可少的角色。 2．教材P98探究问题 【提示】　本探究活动所反映的问题在社会上具有普遍性，针对这种对律师的误解，设置了本探究活动。目的在于通过对活动的分析，知道律师为刑事案件被告人辩护，不是“替坏人说话”。律师的辩护有助于法官更好地查明案件事实，便于法官更好地运用法律，从而实现惩罚犯罪和保障人权的统一。本探究活动旨在提高学生对律师工作的认识。 3．教材P99探究问题 【提示】　设计本探究活动在于通过生活中的一个现实案例告诉学生法律援助的现实意义。 处理本探究活动时，先阅读分析提供的材料，教师对相关专业术语提供必要的解释，如有期徒刑、缓刑、罚金等，然后由学生讨论法律援助的意义，并从反面思考如果没有法律援助会产生什么样的后果，进而提高对法律援助制度的认识。 预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中 问题1 问题2 问题3 问题4 学生分组探究一　律师的性质、特征与职责、业务范围 第1步‖背景——鲜活材料，审清细节 有“巨贪”之称的郴州市原纪委书记曾锦春，其贪腐案进入庭审第二天，庭审仍处于法庭调查阶段。但是庭审中却多次出现了曾锦春翻供揽罪的现象，为此，曾锦春的辩护人称没法为曾锦春继续辩护了，而曾锦春翻供所涉及的指控事实中都有其儿子或女儿参与，护子之