人教版语文七年级上册（2016部编版）第14课《植树的牧羊人》导学案

【志成中学语文导学案】 年级 总编号： 使用时间： 主备人： 审核人： 执教人： 班级： 小组： 教师评价： 【课 题】 《植树的牧羊人》 【学习目标】 1、了解作者，积累语言。 2、理解牧羊人的品格。 3、理解牧羊人奇迹的意义。 【教学重难点】首尾呼应，结构严谨。独具特色的环境描写，精妙的比喻，使文章达到了内容和形式的完美结合。 【使用说明与学法指导】 1、依据目标认真阅读课文，勾画并思考本节重点内容，完成预习案，联系生活实际，尝试探究案问题，组长搞好督促与检查，确保每位同学能认真、高质量预习。 2、AB层完成导学案上所有问题，C层掌握基础知识，并完成除探究案6题之外的题目。 3、将预习时有疑问或不能解决的用红色笔标记，并总结到“我的疑惑”中，以备上课交流。 【知识链接】 让.乔诺（1895～1970）,生于法国普罗旺斯地区马诺斯克市，法国著名作家、电影编剧。在第一 次世界大战时曾当过步兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。代表作《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》和《一个郁郁寡欢的国王》。 预 习 案 1、音形识记。      ·  戳（       ）tān(     )塌   山毛榉（     ）   废xū(      )  Chóu(    )劳     · 水qú(     )   缝隙（      ）  干涸（     ）      Kāngkǎi(       ) 薄荷（ ） 2、词语解释。   · 坍塌： · 废墟：  · 干涸：  · 刨根问底： · 不毛之地： 3、朗读课文 ，用一句话概括文章内容。 我的疑惑； 探 究 案 一．文题解说： 课文以“植树的牧羊人”为题，既概括了文章的主要内容，又点明了故事的主人公。同时又让人产生一系列：牧羊人为何要植树呢？他的成果如何呢？从以上的文字中，你能说说标题的作用吗？ 题目的作用：设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。 二、读课文，感悟作者的写作情感，把握朗读情感。作者用什么顺序记述故事，哪些详写，哪些略写？ 作者运用以时间先后为序的顺叙方法。作者与牧羊人第一次见面的情形，第一次世界大战后再次见面所看到的巨大变化，最后一次见面的感受写得详细。1