2018年秋新疆和静县新人教版九年级物理 第十三章第3节 比热容 共27张

第十三章　内 能 第 3 节 　比热容　 学习目标 1.通过实验探究，建立比热容的概念． 2.了解比热容是反映物质吸、放热本领的物理量． 3.尝试用比热容解释简单的自然现象． 4.会进行物体吸、放热的简单计算． 新课目标 　　同样的日照条件，海水的温度和沙滩不一样．白天，海水凉，沙滩烫脚．傍晚，沙滩凉了下来，海水却还暖暖的，这是为什么呢？ 新课引入 （1）烧开一壶水与烧开半壶水需要的热量一样多吗？ 不一样，烧开一壶水比烧开半壶水需要的热量多． （2）将一壶水烧开与烧成温水吸收的热量一样多吗？ 不一样，把一壶水烧开比烧成温水需要的热量多． 一 新课讲解 探究不同物质的吸热能力 （3）物体吸收热量的多少与哪些因素有关呢？ 质量和升高的温度． （4）物质吸收（或放出）热量的多少，除了与物质的质量和温度变化有关外，还可能与什么有关？ 可能与物质的种类有关． 实验目的 比较不同物质吸热的情况． 实验方案 取等质量的水和煤油，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少)． 实验器材 烧杯、电加热器、天平、钟表、温度计、搅拌器． 比较不同物质吸热的情况 进行实验与收集证据 ①用天平称出质量相同的水和食用油，用温度计分别测出它们的初温；②用相同的电加热器使水和食用油升高相同的温度，分别记录加热的时间． 实验装置 不同物质，在质量相等、升高的温度相同时，吸收的热量不同． 等质量的水和食用油，升高相同温度，水需要的加热时间更长，水比食用油吸收热量多． 怎样表示不同物质这种性质上的差别呢？ 一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容． c 焦耳每千克摄氏度，J/(kg·℃) 比热容是反映物质自身性质的物理量，数值上等于单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量． 1.定义： 2.符号： 3.单位： 4.物理意义： 二 比热容 一些物质的比热容 物质 比热容 c/[J•（kg •℃）] 物质 比热容 c/[J•（kg •℃）] 水 4.2×103 铝 0.88×103 酒精 2.4×103 干泥土 约0.84×103 煤油 2.1×103 铁