陕教版道德与法治九年级第二课第二课时 善于行动 敢于负责 教案

备课教师 冯召强 学 科 思品 班级 课型 新授 课 题 善于行动 敢于负责 时 间 2018年 9月1日 教学目标 ·了解对自己行为负责的含义、要求及体现，做一个对自己行为负责的人。 .知道承担责任就要有担当精神，具有重诺守信的品质；认识到学会担当，了解对自行为负责的意义。 ·具有对自己行为负责的能力，学会自觉承担责任。 ·愿意对自己的行为负责，主动地承担责任。 教学重点 增强责任意识，提高担责能力，做负责的人 教学难点 增强责任意识，提高担责能力，做负责的人 教学资源 《新教材完全解读》 教学过程 学习要求或 学法指导 一、导入新课： 典型事例引入。 1.教师通过PPT展示教材第18页“情景问答”活动事例。 2.学生阅读后思考后面的问题，并讨论。 教师归纳，导入新课。 二、讲授新课 第一环节： 活动：请把下面的表格填写完整。 将教材第18页中的第二个“情景问答”活动制作成PPT并展示出来。 设问：行为与后果之间有什么样的关系? 学生填写表格内容并回答。 教师小结：人的行为都会导致一定的后果，良好的行为产生良好的后果，不良的行为 导致不良后果。 @第二环节 阅读教材第19页“情景屋”，回答问题。 O第二环节 阅读教材第19页“情景屋”，回答问题。 1.猎户的故事告诉我们什么道理？ 2.你在生活中遇到过类似的事吗？请与大家分享你的经历。 学生回答。 教师小结：在不同的环境下，随着客观条件的变化，即使是相同的行为，也可能产生 不同的结果。 O第三环节 阅读教材第19~20页“情景问答”活动材料，回答问题。 1.山羊为什么会受骗？ 2.读完这篇寓言故事后，你有何感想？ 学生谈看法。 教师小结：我们在做出行为选择和具体行动之前，要从多方面考虑，预测可能出现的 结果，尽可能减少错误，避免盲动。 O第四环节 阅读教材第20页“情景屋”，回答问题。 1.想一想，张思雨出走的动机是什么？这种行动是否正确?说出你的理由。 2.猎一猜，张思雨如果没有被好心的大妈收留，还可能会出现怎样的结果？ 3.议一议，当你与父母产生矛盾时，你是如何解决的？ 学生分组讨论，发表看法。 教师小结：我们在行动时，首先要审视自己的行为动机是否端正，其次要考察行为的 能力和条件，最后充分考虑后果和对行为应负的责任，考虑自己是否具有承担责