2018年9月4日 数列的通项公式-学易试题君之每日一题君2018-2019学年上学期高二数学人教版(必修5)

2018-09-03
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 1.42 MB
发布时间 2018-09-03
更新时间 2018-09-03
作者 学科网数学精品工作室
品牌系列 -
审核时间 2018-09-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/8522908.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

高考频度:★★★☆☆ 难易程度:★★☆☆☆ (1)数列 的一个通项公式是 A. B. C. D. (2)在数列1,2, , , ,…中, 是这个数列的 A.第16项 B.第24项 C.第26项 D.第28项 【参考答案】(1)B;(2)C. 【试题解析】(1)当 时,排除C,D选项;当 时,排除A选项,故选B. (2)设题中数列为{an},则a1=1= ,a2=2= ,a3= ,a4= ,a5= ,…, 所以an= .令 ,解得n=26.故选C. 【解题必备】(1)由于仅给出数列的有限项而没有指出其变化规律,因此归纳出的通项公式并不唯一,而只是满足条件的许多通项公式中的一个. (2)根据数列的前几项写出其一个通项公式的方法: ①首先观察数列的前几项是否具有以下几个特征:各项的符号特征、各项能否分拆、分式的分子与分母的特征、相邻项的变化规律等; ②其次寻找各项与对应的项的序号之间的规律. (3)寻找各项与对应的项的序号之间的规律的常用方法: ①熟记一些特殊数列的通项公式,比如 等,熟悉它们的变化规律,并灵活运用. ②将数列的各项分解成若干个常见数列的“和”“差”“积”“商”,如分式形式的数列,可将分子、分母分别求通项. ③当一个数列各项的符号出现“+”“−”相间时,应把符号分离出来,可用(−1)n或(−1)n+1来实现. ④奇偶相间的数列可以用分段的形式给出,也可以从奇偶相间的特征进行考虑,将给出的各项统一化成某种形式. 1.已知数列 的通项公式为 ,则 的值是 A.-19 B.11 C.-15 D.-11 2.已知数列:2,0,2,0,2,0,…前六项不适合下列哪个通项公式 A. B. C. D. 3.求下列数列的一个通项公式: (1) ; (2) ; (3) . 1.【答案】D 【解析】把 代入 中可得 .故选D. 学@科网 2.【答案】D 3.【答案】(1) ;(2) (或 );(3). 【解析】(1)联想数列即数列 , 可得数列 的一个通项公式为 . 1 $$

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