山东省沂源县鲁村中学鲁教版（五四制）八年级语文上册第三单元中国人失掉自信力了吗 教案 (2份打包)

鲁村中学集体备课教案 学科：语文 主备人： 备课时间： 上课时间： 课题 中国人失掉自信力了吗 课型 新授 审核签字 序号 学习目标与重难点 学习目标：１、了解驳论文的特点，学习驳论文的写法。  ２、理解重要语句的深层含义。 ３、体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心，自豪感 学习重点：：１、了解驳论文的特点，学习驳论文的写法。   ２、理解重要语句的深层含义。 学习难点：体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心，自豪感。 媒体运用 PPT及与本课相关的图片、音频等资料 教学思路 掌握课文基础字词。疏通课文，弄清写作背景。 导语设计 有人说，新世纪的第一年──２００１年是“中国年”，申奥成功，加入ＷＴＯ，国足出线等等，喜事不断，中国人感到从未有过的幸福，自豪；然而，７０多年前的中国是怎样的面貌呢？那时的中国人又是怎样的精神状态呢？当时，有一位思想的巨人，顽强的战士，以犀利的目光洞悉着这一切，一次次振臂呐喊，一次次冲锋陷阵──他，就是鲁迅先生。今天，我们来学习他的一篇杂文《中国人失掉自信力了吗》，看看我们能从中得到什么新的启发，学到怎样的做人，作文的方法。 板书设计 中国人失掉自信力了吗 鲁迅 [来源:学科网] 搽（chá）   玄（xuán）虚   省（xǐng）悟   自欺欺人    脊（jǐ）梁   渺（miǎo）茫   诓（kuāng）骗  怀古伤今  为民请命 [来源:学_科_网] “幸福课堂”模式教学过程 研讨修改 一、导入新课  有人说，新世纪的第一年──２００１年是“中国年”，申奥成功，加入ＷＴＯ，国足出线等等，喜事不断，中国人感到从未有过的幸福，自豪；然而，７０多年前的中国是怎样的面貌呢？那时的中国人又是怎样的精神状态呢？当时，有一位思想的巨人，顽强的战士，以犀利的目光洞悉着这一切，一次次振臂呐喊，一次次冲锋陷阵──他，就是鲁迅先生。今天，我们来学习他的一篇杂文《中国人失掉自信力了吗》，看看我们能从中得到什么新的启发，学到怎样的做人，作文的方法。  二、解题  本文是一篇驳论文。这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据，驳论证）；继而针锋相对地提出自己的观点并加以论证。从广义上来看，这又是一篇杂文，短小精悍，写法灵活。其杂文有“匕首”，“投枪”之喻。  本文属鲁迅后期杂文，鲁迅写这篇文章之前的一个月，肺病已相当严重。文章写完之后的两个多月，写了《病后杂谈》，还致信杨霁云，自称是在敌人和“战友”的夹攻下的“横战”。可是，健康的恶化和精神的压力，并没有影响他对世事的热忱关注。  课题《中国人失掉自信力了吗》聚焦当时社会的热点问题，把要谈的对象──“中国人”和事件──“失掉自信力了吗”直接放在标题上，能引起读者的思考和阅读欲望 三、 写作背景 [来源:学科网] 本文写于“九一八”事变三周年之后。中国近代本来就国运积弱，屡遭欺侮，“九一八”事变又在许多中国人心中投下失败的阴影，国内悲观论调一时甚嚣尘上，然而鲁迅却凭着对社会现状的洞悉，发出中国人当自信自强的呐喊，实在难能可贵。  四、疏通课文  １、弄清字词障碍：  搽（chá）   玄（xuán）虚   省（xǐng）悟   自欺欺人     脊（jǐ）梁  渺（miǎo）茫   诓（kuāng）骗  怀古伤今   为民请命  ２、朗读全文。  ３、思考问题：  对方的错误观点是什么？作者为什么认为它是错误的？作者正面提出的观点是什么？作者提出观点的依据是什么？ [来源:学科网] （1）对方的错误观点是什么？ 明确：对方的错误观点是“中国人失掉自信力了”， （2）作者为什么认为它是错误的？ 因为信“地”信“物”信“国联”，从来就没有相信过自己：而现在的求神拜佛，则是在自欺了。 （3）作者正面提出的观点是什么？[来源:Z.xx.k.Com] 作者正面提出的观点是“中国有并不失掉自信力的中国人在”，（4）作者提出观点的依据是什么？  因为有过去和现在的事实为证。  五、布置作业 反思重建 $$ 鲁村中学集体备课教案 学科：语文 主备人： 备课时间： 上课时间： 课题 中国人失掉自信力了吗 课型 新授 审核签字 序号[来源:学§科§网Z§X§X§K] 学习目标与重难点 学习目标：１、了解驳论文的特点，学习驳论文的写法。  ２、理解重要语句的深层含义。 ３、体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心，自豪感 学习重点：：１、了