浙教版科学七年级上册 2.1《生物与非生物》(共21张PPT)

生物与非生物 单位：桥头中 授课：陈芬 学习目标 认知领域：掌握生物与非生物的特征和了解蜗牛的形态结构 情感领域：体会科学实验是人们获取知识，认识客观世界的重要途径。感受探究活动的乐趣和成功喜悦。 自然界中的各种物体千奇百怪，多姿多彩但最终我们都可以将他们分为 两大类 自然界中物体分类： 生物和非生物 落在地上的银杏叶到底是 生物还是非生物？ 生物与非生物的根本区别就是： 是否有生命 生物的基本特征有哪些? 能繁殖后代 能生长发育 能进行新陈代谢 对外界刺激有反应（应激性） 判断： 会弹钢琴的机器人和慢慢“长大”的钟乳石 是属于生物吗？ 都是非生物 探究活动 观察蜗牛并思考，它有无视觉、味觉、嗅觉、触觉、听觉？ 你对蜗牛了解多少？ 蜗牛的品种 蜗牛的外形特征 眼 足 口 触角 壳 有反应，触角最敏感 2、蜗牛的生理特征：具有————、————、—————、和 ————，但没有————。 视觉 听觉 触觉 嗅觉 味觉 壳 触角 眼 足 口 A 生物与非生物 $$