专题一 第2课 相信未来（课件）-2018版步步高学案导学与随堂笔记语文（苏教版必修1）江苏专版

第2课 相信未来 专题一 向青春举杯 预读先学 ——读文本内容，学基础知常识 精读研析 ——读课文题点，析思路明答案 内容索引 多读厚积 ——读素材美文，积素养提技能 预读先学 —— 读文本内容，学基础知常识 ⑥轻蔑(　　) ⑦脊骨(　　) ⑧不屈不挠(　　) ⑨睫毛(　　) 一、音正形准 语言知识积累 1.给下列加颜色的字注音 (1)单音字 ①灰烬(　　) ②依偎(　　) ③摇曳(　　) ④曙光(　　) ⑤瞳孔(　　) jìn wēi yè shǔ miè jǐ náo jié tónɡ (2)多音字 ①露 凝露(　　) 露脸(　　) ②杆 笔杆(　　) 旗杆(　　) lù lòu ɡǎn ɡān 2.给下列形似字组词 (1) 曙(　　　) 署(　　　) 暑(　　　) (2) 挠(　 　　) 侥(　　　) 骁(　　　) (3) 怅(　　　) 伥(　 　　) 胀(　　 　) 曙光 签署 酷暑 百折不挠 侥幸 骁勇 惆怅 为虎作伥 热胀冷缩 不屈不挠：______________________ 比喻在压力面前不屈服。 理解运用 二、词语积累 判断下列加颜色成语的运用是否正确。(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)我们都应该学习海伦·凯勒这种在困难面前不屈不挠的精神。(　　) (2)陕西省黄埔军校同学会副会长韩子英在黄埔校友聚会上说：“如今我们这些黄埔校友聚在一起，追忆的不只是一所军校，更是一个国家不屈不挠的抗战记忆。”(　　) √ 对点小测 √ (1)给予·寄予 “给予”“寄予”二者都可以与“同情”“关怀”等词语搭配。如：寄托或给予(关怀、同情等)。但“寄予”有“寄托”之意，可以与“希望”“厚望”等词搭配。如：国家对于青年一代寄予极大的希望。“给予”有“供给”“供应”的意思，可以与物质方面的词语搭配。 ①新任经理年富力强，公司职工对他______厚望，希望他能尽快扭转公司的亏损局面。 ②我们只有把握好一些细节才能为未来家居生活_____保障，及时地发现问题，才能规避问题。 给予 寄予 辨词填空 (2)探索·摸索 “探索”指多方寻求答案，解决疑问。比“摸索”更自觉、更进一步，对象常是奥秘、原因、根源、知识、实质、本质等。“摸索”是“寻找”的意思，指在方向不明、经验不多的情况下，一点一点地寻找。对象常是经验、方向、门径、技术等。 ①中国的多重资本市场还在建设中，创业板刚刚起步，转板制度还需要_____一段时间。 ②2017年1月23日，凤凰网资讯发布了河南省焦作市作为全国首批资源枯竭城市，近年来积极______资源型城市绿色转型发展之路，全面建设创新焦作、富裕焦作、美丽焦作、平安焦作，打造全国资源型城市绿色转型发展示范市的新闻。 摸索 探索 1.课文名句 (1)当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。 (2)当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝露的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。 (3)我要用手指那涌向天边的排浪，我要用手掌那托住太阳的大海，摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆，用孩子的笔体写下：相信未来。 (4)我之所以坚定地相信未来，是我相信未来人们的眼睛——她有拨开历史风尘的睫毛，她有看透岁月篇章的瞳孔。 三、名言警句 2.课外名句 (1)燃起的香烟中飘出过未来的幻梦，蓝色的云雾是挣扎过希望的黎明。而如今这烟缕却成了我心中的愁绪，汇成了低沉的含雨未落的云层。我推开明亮的玻璃窗，迎进郊外田野的清风。多想留住飘散的烟缕——那是你向我告别的身影。 ——食指《烟》 (2)我的心骤然一阵疼痛，一定是，妈妈缀扣子的针线穿透了心胸。这时，我的心变成了一只风筝，风筝的线绳就在妈妈手中。 ——食指《这是四点零八分的北京》 (3)火红的酒浆仿佛是热血酿成，欢乐的酒杯是盛满疯狂的热情。如今，酒杯在我手中颤栗，波动中仍有你一丝美丽的眼睛。我已在欢乐之中沉醉，但是为了心灵的安宁，我还要干了这一杯，喝尽你那一片痴情。 ——食指《酒》 一、作者简介 文本常识积累 食指，本名郭路生，山东鱼台人。朦胧诗派代表人物，被当代诗坛誉为“朦胧诗鼻祖”，也被称为新诗潮诗歌第一人。 著有诗集《相信未来》(1988)、《食指·黑大春现代抒情诗合集》(1993)、《诗探索金库·食指卷》(1998)，诗歌作品有《鱼儿三部曲》(1967)、《海洋三部曲》(1964)、《这是四点零八分的北京》、《人生舞台》、《疯狗》、《热爱生命》、《我的心》、《落叶与大地的对话》等。 二、背景展示 此诗写