内容正文:
物理
第十三章 探究简单电路
13.2 电路的组成和连接方式(第一课时)
知识梳理
随堂检测
课堂导学
导学目标
课后作业
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导学目标
导学目标
1.知道电路的组成.
2.知道通路、开路和短路.
3.能连接简单的电路.
核心考点:电路的短路和断路
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1.电压表 电压 电流表 电流 R=U/I 伏安法
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1.电路是由 、 、 、
组成。
2.电路的三种状态: 、 、
。
3.电源的两极是 直接用导线连接起来的。
导线
知识梳理
电源
开关
用电器
通路
开路(断路)
短路
不允许
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知识点1 电路的组成
1.电路是用导线把 、 、 连接起来。
2.各电路组成部分的作用:
(1)电源:
(2)用电器:
电源
课堂导学
用电器
开关
电源是供电的器件,它能提供电能,电源在工作时是将其他形式的能量转化为电能
用电器是利用电能工作的器件,用电器在工作时将电能转化为其他形式的能量
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(3)开关:
(4)导线:
切记:任何情况都不能把电源的两极直接用导线连在一起!!!
课堂导学
开关是控制电路通断的器件。
导线是将电源、用电器、开关连接起来,形成让电荷移动的通路
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【例1】(2017•济南)如图所示是电扇中的一个自动保护装置:当电扇不慎被碰发生倾斜或倾倒时,小球就会向一侧使电路断开,起到保护电扇的作用,由此判断,这个保护装置在电扇电路中的作用相当于( )
A.开关 B.导线
C.电源 D.用电器
A
课堂导学
【思路点拨】电路包括四部分:电源、用电器、开关及导线。
根据各部分的作用判断。
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【变式拓展1】 下列常见的物品中,不属于用电器的是( )
A.电视机 B.微波炉 C.拉线开关 D.音响
A
课堂导学
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【变式拓展2】 使用电源时,绝对不允许用导线把电源的正、负两极直接连接,这是因为( )
A.电流太大,会损坏电源
B.电流太大,要损坏用电器
C.电流太小,用电器无法正常工作
D.电流太小,电源无法正常提供持续的电流
B
课堂导学
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知识点2 通路、开路和短路
阅读课本P50页内容 ,完成下表:
电路连接好后,闭合
开关,处处相通的电路
课堂导学
一定有电流流过用
电器
开关未闭合,或导线
断裂、接头松脱致使
线路在某处断开的电路
电路不通,用
电器不能工作
导线不经过用电器直
接将电源两极连接起
来的电路
轻则引起电路故障,
重则将烧毁电导线,
甚至引起火灾
电路中的某一段电
路中无电流的电路
被短路的部分用电
器不能工作
种类 状态 结果
通路
开路
短
路 电源
短路
局部
短路
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【例2】(2017•柳州)如图所示的电路中,开关S闭合后,两个灯泡都发光的是( )
课堂导学
B
【思路点拨】判断开关闭合后,两灯是否能同时发光,可以从电源短路和用电器短路来分析:电源短路会造成电源烧坏、用电器不能工作;用电器被短路会造成被短路的用电器不能工作.
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【变式拓展3】下图所示电路中,灯泡处于通路状态的是 ,处于开路状态的是 ,处于短路状态的是 .
丙
课堂导学
甲
乙
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随堂检测
1. 关于电路,下列说法中不正确的是( )
A.电源是提供电能的装置
B.在电源外部,电流从电源的正极流向负极
C.用电器是将其他形式的能转化为电能的装置
D.电路中必须有电源并且是通路时,电路中才有电流
C
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随堂检测
2.如图所示,酸甜多汁的水果点亮了一排发光二极管,在这个简单的电路中水果相当于 ,如果想控制这个电路的通断,还应在电路中安装 .
电源
开关
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