专题08 美丽的颜色（课件）-2018-2019学年八年级上学期语文统编版同步教学案

美丽的颜色 艾芙·居里 1．了解传记文学的特点，学习刻画人物的方法。 2．品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。 3．学习居里夫妇高贵品格，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。 学习目标 （1）读准字音，记准字形，给加点的字注音。 简陋(lòu)　炽热(chì)　猝至(cù)　窒息(zhì)　 吹嘘(xū)沸腾(fèi) 咽喉(yān) 溶液(yè) 触目 (chù) 踱步(duó) 预习查评 （2）识记重点词语的词义。 炽热：温度高，极热。 猝：突然。 窒息 ：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。 吹嘘：夸张地宣扬。 筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没 有了。 和颜悦色：脸色和蔼喜悦，形容和善可 亲。 小心翼翼：形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 预习查评 艾芙•居里（1904-2007），她是著名的女科学家居里夫人的次女，优秀的音乐教育家和人物传记作家，1904年出生在巴黎。艾芙•居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大，母亲居里夫人给予了她巨大的影响。但她的兴趣与姐姐伊雷娜•居里不同，没有跟随母亲学习物理，在巴黎赛维尼埃中学毕业后，却潜心攻读音乐，1937年在母亲居里夫人去世3周年之际，她发表了《居里夫人传》一书，在法国国内外引起了很大反响。 1. 默读课文，勾画出描写居里夫人工作的环境的语句，概括环境的特点。 2. 用自己喜欢的方式自由朗读课文，思考本文记述了一件什么事情？ 3．速读课文，居里夫妇是在哪儿发现镭的？他们工作的环境怎样？ 4．在从事镭和钋的化学离析工作中，居里夫人主要分工是什么？你觉得她的工作怎么样？ 5. 居里夫妇提炼镭的过程可以分为两个阶段，这两个阶段他们是怎样分工的？ 默读课文，整体感知 1. 居里夫人是一个怎样的人？ 2. 怎样理解比埃尔说的“我希望它有很美丽的颜色”？ “美丽的颜色”有什么深刻含义？ 分析人物形象 1. 课文大量引用居里夫人的话，找出来读一读，思考这样写有什么作用。 2．第一自然段中“这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而 且微妙的快乐，两次都挑选了最简陋的布景。”此句中的“艰苦”和“快乐”矛盾吗？为什么？ 3．第十二自然段中“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。”此句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 品读赏析 1．本文在叙事的同时，还多次引用居里夫人自己的话：比如“我们没有钱，没有