河北省邢台市第七中学八年级语文上册人教版导学案：3　“飞天”凌空 (2份打包)

3　“飞天”凌空 ——跳水姑娘吕伟夺魁记 【学习目标】 了解新闻特写的相关知识，明确特写的一些特点。 【重点难点】 1．认真阅读课文，品味文章优美而生动的语言。 2．感受运动员努力拼搏的精神，热爱祖国，为国争光。 【学习方法】朗读法 合作探究法 【学习过程】 第一课时 导入新课 对有着“跳水皇后”美称的郭晶晶，我们大家再熟悉不过了，可是在1982年新德里亚运会上跳水比赛中夺得金牌的女运动员又是谁呢？今天就让我们揭开这神秘的面纱，走进《“飞天”凌空》一睹她的芳容吧！ 一、预习自测 1．识音记形(给加点字注音，注意加“□”字的写法)[来源:Zxxk.Com] 凌空( )　　 掠过( ) 翘首( ) 轻盈( ) 悄然( ) 由衷( ) 刹那( ) 酷似( ) 眼花缭乱( ) 绷直( ) 潇洒( ) 屏息敛声( ) 2．词语积累(解释词语的意思) (1)悄然： (2)轻盈： (3)潇洒： (4)翘首： (5)眼花缭乱： (6)从容不迫：[来源:学&科&网] (7)震耳欲聋：[来源:Zxxk.Com] 3．作者简介 [来源:学科网ZXXK] 夏浩然、樊云芳，前光明日报社记者。 4．背景链接 1982年11月24日，在印度新德里举行的第九届亚运会上，中国运动员吕伟夺得女子十米跳台跳水比赛冠军。本文记者目睹了吕伟在1.7秒的时间里夺冠的精彩瞬间，并对此做了热情洋溢的报道。 二、合作探究 1．请列出课文的结构提纲。 2．这则新闻特写报道了一件什么事？着重抓住了什么场面来刻画？ 3．文章开头写她站在十米高台的姿态，为什么还要写“白云”“飞鸟”？ 4．作者分三步描写了吕伟跳水的动作，哪三步？ 三、解难答疑 1．这篇特写用动词准确描述了吕伟跳水的过程。请你在文中找出来，并说说这些动词短语的选用有什么特点及作用？ 2．第5段写外国记者的赞叹和观众的掌声、欢呼声有什么作用？ [来源:学§科§网] 3．最后一段引用一个印度观众的话有什么作用？ 四、反馈拓展 细读课文，说说这篇新闻特写表现了作者怎样的思想感情。 【学习反思】 【作业】 $$ 第二课时 导入新课 这是一篇出神入化的人物特写，全文只有五百多字，却巧妙地捕捉到了跳水冠军吕伟最后夺冠的那一刹那，生动形象地展现了中国跳水姑娘夺取冠军时的完美表现，给人留下了极其深刻的印象，表现出了中国运动健儿拼搏奋斗的精神。这节课我们一起来看看本文是如何达到这种效果的。 一、预习自测 1．一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。 2．紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星。 [来源:Z#xx#k.Com] 3．如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。 二、合作探究 1．“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。”这段描写运用了什么手法？有什么作用？ 2．“她那修长美妙的身体犹如被空气托住了”中的“托”字有何表达效果？ 3．品析第2～4段中细节描写的精彩之处。 三、解难答疑 1．全文主要采用了什么描写方法？有什么效果？ 2．吕伟跳水动作连贯流畅，全程只有1.7秒，但作者却解说得十分清楚，这里运用了什么样的写作技巧？ [来源:学科网] 3．能不能只写吕伟跳水这一部分内容，把其他内容删去？为什么？ 4．作者在撰写本则新闻时，在写法上重点运用了什么手法？有何作用？ 四、反馈拓展 请仔细阅读下面的消息，说说这则消息和课文的异同。 中国运动员吕伟亚运会夺冠 新华社新德里11月24日电　11月24日，中国跳水姑娘吕伟在十米跳台跳水比赛中，技压群芳，一举夺魁。 新德里跳水运动馆，十米跳台跳水比赛进入白热化状态。八名各国选手按照次序登台比赛。4轮比赛过后，中国姑娘吕伟以微弱优势排在第一。第五轮比赛，选手们纷纷上了难度。吕伟这最后一轮选择的动作是“5136”，这是跳水比赛中难度系数最高的动作。只见她登上高台，静静站立。起跳，向前翻腾一周半，空中转体三周，身体打开，笔直地入水，压住了水花。完美的表现，裁判给了9.5分的高分。凭借着这一跳，吕伟获得第9届亚运会十米跳台跳水赛金牌。 [来源:学.科.网] 【学习反思】 [来源:学科网] 【作业】[来源:Z,xx,k.Com] $$