人教版《道德与法治》七年级上册：1.1 中学序曲 教案

第一课 中学时代 第一框 中学序曲 1、 教学目标 1、 知识目标：知道初中生活和小学生活的不同，认识自己成长的变化，了解中学时代独特价值和意义，学会积极地规划自己的新生活。 2、 能力目标：提高融入新集体、适应新环境的能力；初步培养运用已有经验分析新问题的意识和能力。 3、 情感、态度价值观目标：感受中学生活与小学生活的不同，体味角色变化的意味；感受成长的连续性，体会不同人生阶段的独特价值和意义；珍惜新生活，发展新自我，确立新目标，开始新行动。 2、 教学重难点 重点：中学时代的重要性 难点：把握中学时代她提供的新机会，重塑一个新的自我 三、教学方法：自主学习法、小组讨论法、案例分析法、举例法、阅读法 四、教学导入： 1、读教材：单元题目—课题—框题—目题—正文—活动；记笔记：写问题—划横线—标序号—找关键 2、了解了上述两项基本技能，请学生打开教材第2页，齐声朗读课题导入语中的诗《中学时代》 师总结：金秋九月，我们离开熟悉的校园、老师和同学，告别了小学的学习生活，来到了新的学校，踏上新的征程，开启了未知的中学时代。正如诗中所言：中学时代，我们来了！现在就让我们带着这样诗意的激情开启第一课第一框《中学序曲》的学习。（板书课题） 讲授新课： （1） 新的起点 活动一：两位同学分角色朗读教材P2-P3页一位中学生和一位小学生的对话。 运用你的经验，思考： ①上了中学，你觉得自己长大了没有？ ②比别人大一岁，自己就是大人了吗？如果不是，你是怎样理解“长大”的？ ③你对中学生活有哪些期待？（从学习、交友、集体生活、自我要求等方面展开期待） 学生回答略。 师总结：不管我们想不想长大，时间不会倒转，今天我们已经从小学生长成了中学生。“长大”并不仅仅指年龄的增长，更重要的是伴随着年龄增长相应能力得增加和心智的成熟。从我们踏进中学校门的那刻起，我们就有了一个新的名字—中学生。一片新的天地展现在我们面前，我们每个人都对未来的初中生活充满美好的期待。 我们已经有了初中生活的短暂体验，现实中的中学生活和我们想象中的中学生活是否一样呢？请把你的感受用三个词语来描述一下。注意前面同学已经提到的词语，后面同学不要再重复出现。 活动二：探究与分享：初中生活初感受 学生回答：高兴、兴奋、新鲜、好奇、孤单、陌生、失落、痛苦…… 师总结：面对