教科版道德与法治九年级上册2.1 继承和弘扬中华优秀传统文化 教案

继承和弘扬中华优秀传统文化 教学目标 1.情感、态度与价值观目标 通过品读神话故事以及交流分享，感受我国优秀传统文化的精神内涵。 通过分组竞赛交流，感受我国优秀传统文化的博大精深，激发爱国热情和民族自豪感。 通过深度介绍我国最重要的传统节日春节，增强对我国优秀传统文化的归属感和认同感。 2.能力目标 通过分析“埋儿奉母”的小故事，学会分辨优秀与落后的传统文化，能够取其精华，去其糟粕。 3.知识目标 通过阅读古今经典故事，知道传统文化会潜移默化地影响我们的思想观念和行为方式，优秀的传统文化会产生积极影响。 重点难点 感悟传统文化的深邃，自觉继承和弘扬中华优秀传统文化。 教学准备 教师准备：收集有关传统文化的小故事、照片、视频等资料，制作PPT。 学生准备：课前了解我国优秀的传统文化有哪些，并思考其给我们的思想观念和行为方式带来的影响。 导入新课 【播放视频】中华优秀传统文化进校园活动。 【教师提问】通过观看视频，你能感受到什么？ 【学生回答】国家越来越重视传统文化等。 【教师导入】一个国家、一个民族的强盛，离不开优秀传统文化的传承。从古到今，华夏大地涌现出了许多的文化瑰宝，这节课就让我们一起来感受我国优秀传统文化的魅力，为继承和弘扬中华优秀传统文化打下基础。（板书课题：继承和弘扬中华优秀传统文化。） （设计意图:从学生比较熟悉的校园文化生活切入，让学生感受国家对于传统文化的重视，引发学生的共鸣，激起同学们学习优秀中国传统文化的热情,为下面继承和弘扬中华优秀传统文化做好铺垫。） 讲授新课 活动一：传统文化 源远流长 【呈现课件】远古时候，在山林深处，生活着一群力大无穷的巨人。他们的首领，名字叫做夸父。有一年，天气非常热，火辣辣的太阳直射在大地上，烤死庄稼，晒焦树木。人们热得难以忍受。 夸父看到这种情景很难过，他仰头望着太阳，说：“为了大家的幸福生活，我一定要捉住太阳！让它听从人们的吩咐。” 太阳在空中飞快地移动，夸父在地上如疾风似的拼命地追呀追。他穿过一座座大山，跨过一条条河流，大地被他的脚步震得“轰轰”作响，来回摇摆。夸父追着太阳跑啊跑啊，经过九天九夜，在太阳落山的地方，夸父终于追上了它。 夸父无比欢欣地张开双臂，想把太阳抱住。可是太阳炽热异常，夸父感到又渴又累。他就跑到黄河边，一口气把黄河水之水喝干，可是还是不解渴；于是他又跑到渭河边，把渭河水也喝光，仍不解渴；