2018秋-2019人教版高中语文语言文字应用课件：第五课 第二节句子“手牵手”——复句和关联词 (共96张PPT)

教师用书配套课件 第二节句子“手牵手”——复旬和关联词 复句 常见的关联词 也,又,还,另外,同样,同时,也…也 又……又……,既……也(又) 并列关系复句 面 .·· 面……,不是……而 。。。非 或者……或者… 还是……,不 是……就是……,要么……要么……与 选择关系复句 甘 不如(宁可,毋宁)……,宁可(宁 愿)……也不(绝不,不愿)… 而且,并且,何况,况且,甚至,不但(不 递进关系复句只,不光,不仅)…而且……,尚且 何况(更不用说,还) 就,便,才,于是,然后,后来,最后,随后, 连贯关系复句接着,跟着,首先……然后……,起先 …后来… 只要……就…(充分条件),只有…… 才……(必要条件),除非……才…(排 条件关系复句 除条件),无论(不管,任凭,任)……都 (总,总是,也)…(无条件) 如果(假如、倘若、要是、要、若、若是、倘 假设关系复句 使、要不是灬…航(那么、那、便 即使(就算、就是、纵然、哪怕、即便) 让步关系复句 也(还)……,再……也… 4.单句和复句的界限是什么? 【分析探究】(1)结构是否包含 构成单句的直接成分之间在结构上互相包含,存在着 主谓、偏正、述宾、述补、联合等结构关系。复句的分句之间 在结构上互不包含,互相不作句子成分。 (2)是否使用关联词语。 关联词语是表达分句之间结构关系和语义关系的重要 语法手段,大多数复句在分句之间使用关联词语。单句中 使用关联词语的情况较少。但是有关联词语的句子不一定 都是复句,关联词语也可以出现在单句中。辨析的方法主 要看去掉关联词语后,被标点分开的部分之间是否具有结 构关系。如果一部分是另一部分的句子成分,就不是复句 而是单句。 (3)语调不同。 单句带有一定的语调,表示相对完整的意思。复句的 分句已经丧失了单句成立所必备的语调,不能独立地表达 个相对完整的意思。