安徽省铜陵市铜都双语学校人教部编版七年级上册政治导学案：1.3第三单元复习反馈

七年级 班 组 姓名： 日期： 2016-12-31 编号： NO.3 审核: 高忠 自学促能力形成 合作让高度攀升 课题： 第三单元 课型设置【自研45分钟+展示5+40分钟】 一、【课堂流程·操作规范】自研：要求安静、独立、自主，除课本外不借助任何工具书（备彩笔一盒）完成思维导图的建构和学道的其他板块。 互动：互动过程中，师友小对子之间针对板块二、板块四的内容进行交流，相互探讨，合作探究，共同提升。 展示：教师在巡查的过程中，把握学情，对板块三和板块四的内容确定攻关内容，各小组内部就需攻关内容展开讨论并进 行小展示，力争人人过关。再根据本堂课的实际情况确定大展示的方案（问诊式、巡展式等）。 二、【定向导学·合作探究·展示反馈】 ★ 板块一 ◤自主认知 整体建构◢ 请结合课本第三单元的内容，以你喜欢的图形进行思维导图建构。 要求： 知识主干明确， 条理明快清晰。 ★★ 板块二 ◤回归课本 夯实基础◢ 在构建思维导图的基础上，请认真阅读本单元的文本内容，并完成右边空白处的内容。 教师的作用：(重点） （1） 教师作为教育工作者，是 的主要传承者之一。韩愈在《师说》中写道：师者，所以 。 （2） 老师是 的引路人。帮助我们掌握 和 ，教给我们 。 教师应具有的职业道德：(重点） 时代的发展对教师提出了更高的要求，今天的教师要努为 、 、 、 、的好老师。 风格不同的老师：（难点） （1）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师 的方法和