安徽省铜陵市铜都双语学校人教部编版七年级上册政治导学案：3.2做更好的自己

七年级 班 组 姓名： 日期： 2016-10-5 编号： NO.6 审核： 高忠 自学促能力形成 表现让魅力飞扬 课题： 发现自己——做更好的自己 课型设置【阅读文本15分钟+自研30分钟+互动表现45分钟】 一、【学习主题】（1分钟）1、了解怎样接纳自己，明确欣赏自己的重要性，理解怎样欣赏自己； 2、明确理想自我与现实自我之间的差距是我们进步的动力，知道怎样才能做更好的自己。 二、【整体感知】（4分钟）在导生的带领下，快速浏览一下新课的内容，形成整体的感知。 三、【定向导学·互动表现·当堂反馈】 课堂 结构 课程 结构 自研自探 合作探究 展示表现 总结归纳 自 学 指 导 内 容·学 法·时 间 互 动 策 略 内 容· 形 式· 时 间 表 现 方 案 内 容· 方 式· 时 间 随 堂 笔 记 成 果 记 录·知 识 生 成·规律总结 情景引领 文本探究 走进生活 做更好的自己,是一种态度,更是一种美德。它让你明白,自己很平凡,也很优秀。 【导学1】接纳与欣赏自己 在这个世界上再也没有第二个我。我和某些人可能会有些许相似之处，但没有一个人能和我完全相同。我的一切都是真真实实地属于我，因为都是我自己的选择。 ——节选自维吉尼亚·萨提亚《新家庭如何塑造人》 自研P31—34文本内容：采用勾画圈点的方式进行自悟自探。 思辩： 1、回忆过去结合现在，说一说你是如何看待自己的? 2、结合P31-32“运用你的经验”思考 ①你怎样看待晓蓉的累? ②你是否有过类似的经历，如果有，它们带给你怎样的影响? ③你又是如何处理的呢? 【导学2】我要飞的更高 生命就像 一条大河，时而宁静 时而疯狂现实就像 一把枷锁把我捆住 无法挣脱这谜一样的生活锋利如刀一次次将我重伤我知道我要的那种幸福就在那片更高的天空我要飞得更高飞得更高狂风一样舞蹈 挣脱怀抱我要飞得更高 飞得更高翅膀卷起风暴…… ——汪峰《飞得更高》 研读P34—36的文本内容及探究活动，你定能从中悟出一些道理。 思考： 1、结合文本