第15.2节 电流和电路-人教版九年级物理课节知识点突破与课时作业

第2节 电流和电路 一、学习目标 1. 知道电流的形成条件， 知道电流的方向的规定。 2. 通过实验认识断路、通路、短路，知道电路的组成。[来源:学|科|网Z|X|X|K] 3.认识电源和用电器。 4.能用电路元件画简单的电路图，能连接简单的电路。 学习重点是会画简单的电路图；能识别断路、通路、短路。 学习难点是对电流概念的理解；对短路、短接的理解和识别；规范地画出简单的电路图。 二、知识点解读 知识点一：电流 1.电荷的定向形成电流；电流方向：正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动方向和电流方向相反）；在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极。 2.形成电流的条件：电源、闭合回路。 知识点二：电路 1.用导线将电源、开关、用电器连接起来就组成了电路。电源是把其它形式的能转化成电能的装置；用电器是把电能转化成其它形式的能的装置。 2.电路的工作状态：①通路：处处连通的电路；②开路：某处断开的电路；③短路：用导线直接将电源的正负极连同。 知识点三：电路图 用符号表示电路连接的图形叫电路图。 三、深化理解知识点的例题及其解析 【例题1】在“连接串联电路”实验中，实验电路如阁所示。 （1）在连接电路时，幵关应该处于　　状态。 （2）连接好电路后闭合开关S，小慧发现L1、L2两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是　 　。（选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”） （3）排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关S换接到L1和L2之间、L1和电池负极之间，观察到同样的现象。这样操作的目的是探究　 　。 四、本节课的课时作业（含答案与解析） 第2节 《电流和电路》课外同步课时作业 一、选择题 1.高铁每节车厢都有两间洗手间，只有当两间洗手间的门都关上时（每扇门的插销都相当于一个开关），车厢中指示牌内的指示灯才会发光提示旅客“洗手间有人”．下列所示电路图能实现上述目标的是（　　） 2．如果电路中出现如图所示的情形，物理学中称之为短路，这样的后果很严重，这时灯泡会（ ） A．变暗 B．变得更亮 C．正常发光 D．不能发光 3．当教室使用投影仪时，灯泡十分烫，要使用电风扇进行降温．在使用投影仪时，要先打开风扇确保风扇正常工作后，才通电使灯泡发光，M为电风扇．下面正确的电路图是（　　） [来源:学*科*网Z*X*X*K] 4. 为避免超高车辆闯入隧道造成事故，小欢设计了警示电路，使用时闭合开关S．导线EF横置于隧道口上沿前方，一旦被驶来的车辆撞断，红灯L亮且电动机转动放下栏杆．灯和电动机中，即使其中之一断路，另一个也能正常工作．下列电路中符合要求的是（　　）[来源:学科网ZXXK] [来源:学科网] 5.有一个看不见内部情况的小盒（如图甲），盒上有两只灯泡，由一个开关控制，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都关；拧下其中任一灯泡，另一灯都亮。图乙中，符合要求的电路图是（ ） 6.下图是小丽研究串联电路中电流、电压特点的实物连接图，当开关闭合时，灯L1亮，灯L2不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是（ ） [来源:学#科#网Z#X#X#K] A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．L2短路。 二、填空题 1.电路有三种状态。人们把正常接通的电路叫做　 　；电路中如果某处被切断，电路中就不会有电流通过，这种情况叫做　 　；直接用导线将电源的正负极连接起来，这种情况叫做　 　。 2.发光二极管是一种电子元件，简称　 　。它的两根引脚中较长的为　 　极，较短的为　 　极。当电流由正极流向二极管的负极时，LED发光，表明它处于导通状态；反之，电流不能从负极流向正极。所以根据LED发光与否可以判断电路中是否有　 　及电流的方向。 3.简单电路是电源、用电器、开关和导线组成的。给充电宝充电时，充电宝相当于简单电路中的　　；充电宝给手机充电时，充电宝相当于简单电路中的　　。 三、作图题 1.如图是简化了的冰箱的电路图，请在相应的位置填上所缺的电路元件符号． 2.如图是简易手动交通信号灯模拟电路的一部分，请补画一根导线，使开关S接1时，只有L1、L2亮，开关接2时，只有灯L3、L4亮． 3.小满署假坐火车去北京，在火车上发现车厢后面有两个厕所，只有当两个厕所的门都关上时，车厢指示灯才会发光，指示牌才会显示“厕所有人”字样，提醒旅客两个厕所都有人。请你把图中的各元件符号连接成符合上述设计要求的电路图。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $$ 第2节 电流和电路 一、学