第15.3节 串联和并联-人教版九年级物理课节知识点突破与课时作业

第3节 串联和并联 一、学习目标 1. 知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路。 2．通过实验探究串、并联电路的特点。会连接简单的串、并联电路。 3.尝试根据已有知识、经验按要求设计简单的串、并联电路。 学习重点是会画串、并联电路图和连接串、并联电路。 学习难点是根据要求或根据电路图，连接实物图。根据要求或根据实物图，画电路图。 二、知识点解读[来源:学|科|网Z|X|X|K] 知识点一：串联和并联 1.把电路元件依次连接起来的电路叫串联电路。 2.串联电路特点：电流只有一条路径；各用电器互相影响； 3.把电路元件并排连接起来的电路叫并联电路。 4.并联电路特点：电流有多条路径；各用电器互不影响；[来源:学科网] 知识点二：串联和并联电路的连接方法 ①线路简捷、不能出现交叉；[来源:Z.xx.k.Com] ②实物图中各元件的顺序要与电路图一致； ③并联电路连接中，先串后并，先支路后干路，连接时找准节点； ④在连接电路前应将开关断开。 三、深化理解知识点的例题及其解析 【例题1】家庭厨房抽油烟机主要是由排气扇和照明灯组成，它们既能同时工作，又能分别独立工作，小明设计了抽油烟机的简化电路图，其中合理的是（ ） [来源:学§科§网] 【例题2】设计一个病房呼叫电路，要求：按下病人床头开关，值班室的电铃会响，对应床头灯亮，提醒护士哪位需要护理。下列电路设计最合理的是（ ） 四、本节课的课时作业（含答案与解析） 第3节 《串联和并联》课外同步课时作业 一、选择题 1．如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是（　　） [来源:学科网] A．两个灯泡串联 B．开关只能控制灯L1 C．电流表测的是灯泡L1的电流 D．电流方向从电流表到开关 2. 小强把台灯的插头插在如图所示的插座上，插座上有一个开关S1和一个指示灯L1（相当于电阻很大的灯泡）．台灯开关和灯泡用S2、L2表示．当只闭合S2时，台灯不发光，当闭合S1时，指示灯发光，再闭合S2时，台灯发光；如果指示灯损坏，S1和S2时都闭合，台灯也能发光，如图中设计的电路符合要求的是（　　） 3． 下列电路中，属于并联电路的是（　　） 4.如图所示的甲、乙两个实物电路中，两个小灯泡的接法（ ） A．甲是串联 B．乙是串联 C．甲、乙都是串联 D．甲、乙都是并联 二、填空题 1．如图所示的电路中，若同时闭合开关S1和S3、断开S2，电阻R1与R2是　　的；若只闭合开关S2，电阻R1和R2是　 　的．（均选填“串联”或“并联”） 2．如图所示，当一个开关闭合，其它开关断开时，灯泡L1与L2可以串联．要达到让灯泡L1与L2串联的目的，开关　 　闭合，同时开关　 　断开。 3.在如图所示的电路中，不论开关如何切换，电铃和灯泡都能安全使用．若想让灯泡和电铃同时工作，需要闭合开关　 　；若同时闭合S1和S2．，可以工作的用电器是　 　． 4.公路上，路灯的连接方式是　　联；回到家中，按下开关，电灯亮了，开关与电灯的连接方式是　　联。 三、作图题 1.根据如图所示的实物连线图，画出对应的电路图。（要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ $$ 第3节 串联和并联 一、学习目标 1. 知道什么是串联电路和并联电路，会画简单的串、并联电路。 2．通过实验探究串、并联电路的特点。会连接简单的串、并联电路。 3.尝试根据已有知识、经验按要求设计简单的串、并联电路。 学习重点是会画串、并联电路图和连接串、并联电路。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 学习难点是根据要求或根据电路图，连接实物图。根据要求或根据实物图，画电路图。 二、知识点解读 知识点一：串联和并联 1.把电路元件依次连接起来的电路叫串联电路。 2.串联电路特点：电流只有一条路径；各用电器互相影响； 3.把电路元件并排连接起来的电路叫并联电路。[来源:学,科,网] 4.并联电路特点：电流有多条路径；各用电器互不影响； 知识点二：串联和并联电路的连接方法 ①线路简捷、不能出现交叉； ②实物图中各元件的顺序要与电路图一致； ③并联电路连接中，先串后并，先支路后干路，连接时找准节点； ④在连接电路前应将开关断开。 三、深化理解知识点的例题及其解析 【例题1】家庭厨房抽油烟机主要是由排气扇和照明灯组成，它们既能同时工作，又能分别独立工作，小明设计了抽油烟机的简化电路图，其中合理的是（ ）[来源:学科网] [来源:Zxxk.Com] 答案：D A．不符合题意，两用电器串联，不能独立工作。 B．不符合题意，两用电器串联，不能独立工作。 C．符合题意，两用电器并联，能独立工作，S控制整个电路，S闭合，电风扇转动，没有单独开关控制；S