2018-2019学年湘教版高中地理必修2课件：4.4 协调人地关系的主要途径(共37张PPT)

第四节　协调人地关系的主要途径 目标导航 预习引导 目标导航 预习引导 预习交流1 为什么控制人口增长是我们所面临的紧迫任务? 提示 世界人口基数大,人口增长快,如果不进行有效的人口控制,到2050年,世界人口将超过100亿。届时,地球将人满为患,资源更加缺乏,环境污染更为严重,生态系统更不稳定,人类的生存发展将面临更为严峻的挑战。 目标导航 预习引导 二、转变发展模式 目标导航 预习引导 三、自然资源的可持续利用 1.土地资源。 (1)作用:人类赖以生存的物质基础,最基本的生产资源和环境条件。 (2)保护措施(我国):防治土地荒漠化,治理水土流失和土壤污染,保护基本农田,对工矿废弃地进行复垦等。 2.森林资源。 作用:地球上最大的陆地生态系统,是维持地球生态平衡的重要因素。 预习交流2 森林的生态效益有哪些? 提示 净化空气,吸烟滞尘,涵养水源,保持水土,防风固沙,保护农田,调节气候,美化环境,减弱噪声,为野生动物提供栖息地等。因此,有人说森林是“大自然的总调度室”。 目标导航 预习引导 3.水资源。 (1)危机:世界上有60%的地区淡水不足,40多个国家严重缺水。 (2)水污染。 (3)措施:节约、保护水资源,防治水污染。 预习交流3 解决我国北方水资源不足的措施有哪些? 提示 从开源和节流两方面思考。开源:跨流域调水(南水北调)、适度开发地下水、海水淡化。节流:减少浪费、建立污水处理系统、改良农作物灌溉技术等。 目标导航 预习引导 4.海洋资源。 (1)开发利用中 存在的问题 (2)保护措施:伏季休渔、禁止滥捕、治理污染等。 目标导航 预习引导 四、协调人地关系,从我做起 1.协调人地关系。 (1)协调社会经济发展与自然资源、生态环境之间的关系。 (2)协调人类社会的眼前利益与长远利益之间的关系。 (3)协调发达国家与发展中国家之间的关系。 (4)协调当代人与后代人之间的关系。 2.从观念走向行动。 (1)各国政府干预和公众参与。 (2)每个公民都有责任和义务保护生态环境。 (3)开展环境教育,培养公民的环境意识。 问题导学 即时检测 一 二 主题一　转变发展模式 活动与探究 材料　发达国家工业化所走过的“先污染,后治理”道路的教训是惨痛的,这种传统经济增长模式既没有考虑资源的长远价值,也没有充分考虑污染给整个