冀教版九年级上学期数学【说课稿】27.2.1 反比例函数的图像

反比例函数的图像 尊敬的各位评委： 今天我说课的内容是《反比例函数的图像》， 下面我从六个方面来阐述对本节课的设计 1、 教材分析： 1、 教材的地位和作用[来源:学科网ZXXK] 本课时的内容是在已经学习了一次函数的基础上，再一次进入函数范畴，让学生进一步理解函数的内涵，并感受到现实世界中存在各种函数。反比例函数的图像与性质是对一次函数图像与性质的复习和对比，同时为进一步学习反比例函数的实际应用以及学习二次函数打下坚实的基础。 鉴于对以上教材的分析，特制定三维目标如下： 2、教学目标 知识目标： (1)进一步熟悉作函数图像的主要步骤，会作反比例函数的图像. （2）体会函数的三种表示方法的互相转换.对函数进行认识上的整合.[来源:学*科*网Z*X*X*K] （3）逐步提高从函数图像获取信息的能力，探索反比例函数的主要性质. 能力目标：[来源:学§科§网] （1） 培养学生的观察、分析和独立解决问题的能力， （2） 培养学生的数形结合及类比的数学思想方法。 情感目标：由图像的画法和分析，体验数学活动中的探索性和创造性，通过图像的直观性激发学生学习数学的兴趣。 3、教学的重点和难点： 重点：反比例函数图像的画法及探究反比例函数的性质； 难点：反比例函数图像是平滑双曲线的理解及对图像特征的分析． 二、教学的指导思想： 新课标指出：教学活动应建立在学生认知发展水平和已有的知识经验基础之上，为学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流过程中真正理解和掌握数学知识