沪粤版八年级上册物理课件：2.1《我们怎样听见声音 》(共23张PPT)

第二章 · 声音与环境 第一节 我们怎样听到声音 * 一、声音是怎样产生的？ 实验一：一根橡皮筋，将它拉长拉紧，用手拨动橡皮筋，会听到橡皮筋发出了声音，观察此时橡皮筋的特征。 实验探究： 声音是怎样产生的？ 实验二：用手按住你自己喉部的两侧，反复发出“啊”的声音，体会声带发声时的特征。 实验探究： 声音是怎样产生的? 实验三：用一只手将直尺按在桌子一端，用一只手拨动尺伸出的一端，会听到尺发出的声音，观察尺发声时的特征。 实验探究： 声音是怎样产生的? 实验一：橡皮筋发声时在 。 实验二：人说话时声带在 。 实验三：直 尺 发声时在 。 振动 振动 振动 声音是怎样产生的? 敲击音叉，音叉有振动吗？ 结论：声音是由物体振动产生的。 说明：物体的振动停止，发声也停止。 声音是怎样产生的? 声源：正在发声的物体叫做声源。 琵琶声 读书声 琴弦 声带 声源： 水面向外扩散的一圈圈圆形波纹向四周传播 水波 声源振动使周围的空气形成一圈圈疏密相间的波动向四周传播 声波 声音是以声波的的形式从声源处向四周传播的。 二、声音是怎样传播的 声音在传播的过程中遇到障碍物就会被反射回来，反射回来的声音叫做回声。 声音是怎样传播的 探究一：声音能否在气体中传播？ 三、声音的传播需要介质吗 教师在课堂上讲课，学生在下面听课，声音 是靠什么传播的呢？ 声音的产生需要介质？ 声音可以在空气中传播；真空不能传声。 探究二：声音能否在液体中传播？ 小儿垂钓 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 小儿垂钓 不敢应人的原因是 能够传声，把鱼吓跑。 声音的产生需要介质吗？ 液体 探究三：声音能否在固体中传播？ 土电话说明了 可以传播声音。 声音的产生需要介质吗？ 固体 声音的传播需要气体、液体、固体等介质，真空不能传声。 结论： 声音的产生需要介质吗？ 想一想：声音在那种介质中传播的效果最好？ NO，声音在真空中无法传播。 有大陨石撞上月球，地球上的人能否听到撞击声？ 知识拓展 记住在15 ℃的空气中，声音每秒钟传播的距离是多少米？ 先自学再交流： 什么是声速？ 声速与哪些因素有关？ 四、声音