2018年秋部编人教版九年级历史上册 第3课古代印度教案

第一单元　古代亚非文明 第3课　古代印度 【教材分析】 南亚的印度河流域与尼罗河流域、两河流域一样，是世界古代文明的摇篮之一。本课介绍了古代印度的种姓制度，以及世界三大宗教之一的佛教在印度的创立和向外传播的情况。 【教学目标】 知识与能力 　知道古代印度河流域文明、雅利安人入侵、孔雀王朝的繁荣、种姓制度、佛教的创立 过程与方法 　分析印度河流域的地理位置与古代印度文明的关系；分析雅利安人入侵、孔雀王朝的繁荣，认识古代印度种姓制度建立的历史背景；通过对古代印度种姓制度的四个等级的分析，提高分析问题、认识问题的能力 情感态度 与价值观 　通过对古代印度种姓制度等相关知识的教学，使学生认识奴隶制度的实质，提高学生透过现象认识历史事物本质的能力 　　【重点难点】 教学重点：古代印度的种姓制度。 教学难点：种姓制度的实质；佛教的教义。 【自主预习】 一、古代印度河流域文明 1．古代印度文明最早出现于__________流域。在那里发现了__________和摩亨佐·达罗等早期文明遗址。 2．公元前1500年左右，来自中亚的一支游牧部落侵入印度，他们自称________________________________________________________________________。 3．____________统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。 二、森严的种姓制度 雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“____________”。在这一制度中，第一等级是__________，第二等级是刹帝利，第三等级是吠舍，第四等级是首陀罗。此外，还有最卑贱的“不可接触者”——________。 三、释迦牟尼创立佛教 1．佛教创立于____________。创始人乔达摩·悉达多，后被称为“__________”。 2．早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“____________”，不拒绝低种姓的人入教；同时，佛教宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。佛教一度成为印度最重要的宗教之一。 3．____________，佛教经________传到中国新疆，再传入中国内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。 【参考答案】 一、1.印度河　哈拉帕　2.雅利安人　3.孔雀王朝 二、种姓制度　婆罗门　贱民 三、1.公元前6世纪　释迦牟尼　2.众生