江苏省泗洪县新星城南学校苏科版八年级数学下册课件：7.4频数分布表和频数分布直方图(共19张PPT)

7.4　频数分布表和频数分布直方图 八年级(下册) 初中数学 　　某中学为了了解八年级学生身高的范围和整体分布情况，抽样调查了八年级50名同学的身高，结果如下（单位：㎝） 150 148 159 156 157 163 156 164 156 159 169 163 170 162 163 164 155 162 153 155 160 165 160 161 166 159 161 157 155 167 162 165 159 147 163 172 156 165 157 164 152 156 153 164 165 162 167 151 161 162 怎样描述、分析这50名学生身高的分布情况？ 情景创设 　　活动一： 合作探究 怎样描述、分析这50名学生身高的分布情况？ 150 148 159 156 157 163 156 164 156 159 169 163 170 162 163 164 155 162 153 155 160 165 160 161 166 159 161 157 155 167 162 165 159 147 163 172 156 165 157 164 152 156 153 164 165 162 167 151 161 162 书本25页 活动二：问题讨论 问题1　用频数分布表、频数分布直方图整理数据的步骤如何？ 问题2　绘制频数分布表时，如何分组？ 合作探究 画频数分布直方图的一般步骤: (1) 计算最大值与最小值的差(极差)，目的是知道数据的波动大小，把它作为分组的依据 (2) 确定组距与组数: 组数= (4)列频数分布表.数出每一组频数 (5)绘制频数分布直方图. 横轴表示各组数据，纵轴表示频数， 该组内的频数为高，画出一个个长方形。 (3) 决定分点.其精度常比考查的数据多一位小数， 目的是保证各数据不落在分点上。 活动三：交流与讨论 1．根据上面的频数分布表、频数分布直方图，你能获得哪些信息？对该校八年级学生身高的整体分布情况能做出怎样的估计？ 活动三：交流与讨论 2．条